粤教版高中物理必修2《机械能守恒定律》课件2.ppt

* 第四节　机械能守恒定律 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 第四节　机械能守恒定律 课标定位 课标定位 学习目标：1.知道什么叫机械能及动能与势能间的相互转化是通过做功来实现的． 2．会正确推导自由落体运动过程中的机械能守恒定律并理解机械能守恒定律的含义及适用条件． 3．能准确判断具体的运动过程中机械能是否守恒并能熟练应用机械能守恒定律分析解决有关问题． 重点难点：应用机械能守恒定律分析解决实际问题． 课前自主学案 一、动能与势能之间的相互转化 1．在机械运动范围内，物体所具有的动能和势能(重力势能和弹性势能)统称为 __________，物体的动能和势能之间是可以相互转化的． 2．动能与势能间的相互转化是通过______或 ________做功来实现的． 机械能 重力 弹力 思考感悟 1．飞机起飞需要达到一定的速度，因而需要一条长长的跑道，使飞机在跑道上加速前进获得起飞速度，可是在航空母舰上不可能有很长的跑道，为此专门设计了一种弹射装置，将飞机以某一速度弹射出去，再经短距离加速就可以达到起飞速度．如图4－4－1所示，弹射装置是怎么使飞机获得一定的初速度的呢？ 提示：弹射器和飞机相互作 用过程中，弹射器的弹性势 能转化为飞机的动能，从而 使飞机获得一定的初速度． 图4－4－1 二、机械能守恒定律的理论推导 1．内容：在只有________做功的情形下，物体的_______和___________发生相互转化，而机械能的总量保持不变．这个结论叫做机械能守恒定律． 重力 动能 重力势能 图4－4－2 2．机械能守恒定律的导出 如图4－4－2，设质量为m的物体自由下落，经过高度为h1的A点(初位置)时的速度为v1，下落到高度为h2的B点(末位置)时的速度为v2，在自由落体运动中，物体只受重力G＝mg的作用，重力做正功，由动能定理有： ____________________________________ ① 上式表示重力所做的功等于动能的增加． 由重力做功与重力势能的关系知道： WG＝_________________ ② 由①式和②式可得： _______________________________ ③ ③式表明，在自由落体运动中，重力做了多少功，就有多少重力势能转化为等量的动能． 移项整理得：_____________________________④ mgh1－mgh2 Ep1＋Ek1＝Ep2＋Ek2 思考感悟 2．一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动．记住它向右能够达到的最大高度．然后用一把直尺在P点挡住摆线，结果发现小球向右摆到的最大高度相同，这是为什么？ 提示：由机械能守恒定律可知， 两种情况下小球向右摆到的最 大高度都等于静止释放时A点的高度． 核心要点突破 一、机械能守恒定律的理解 1．研究对象：(1)当只有重力做功时，可取一个物体(其实是物体与地球构成的系统)作为研究对象．(2)当物体之间的弹力做功时，必须将这几个物体构成的系统作为研究对象(使这些弹力成为系统内力). 2．机械能守恒定律的常用表述形式 (1)用系统的状态量表述 E1＝E2或Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2 即系统初状态的机械能等于末状态的机械能． (2)用系统动能增量和势能增量间的关系表述 ΔEk＝－ΔEp 即系统动能的增加等于势能的减少． (3)用系统内各部分物体机械能变化量间的关系表述ΔEA＝－ΔEB 即把系统内的物体分为A、B两组，A组机械能的增加量等于B组机械能的减少量． 特别提醒：(1)在求机械能时，动能与势能必须对应同一时刻，不能将某一时刻的动能与另一时刻的势能相加． (2)应用机械能守恒定律时，要注意初、末状态的机械能必须相对同一参考平面． (3)应用机械能守恒定律解题时，选用哪种表述形式要根据具体情况而定，在参考平面较易选取时一般应选第1种，反之，则选第2、3种． 3．守恒条件：(1)从能量特点看：只有系统动能和势能相互转化，无其他形式能量之间(如内能)转化，则系统机械能守恒．如物体间发生相互碰撞、物体间发生相对运动，又有相互间的摩擦作用时有内能的产生，机械能一般不守恒． (2)从机械能的定义看：动能与势能之和是否变化．如一个物体沿斜面匀速(或减速)滑下，动能不变(或减小)，势能减小，机械能减小，一个物体沿水平方向匀速运动时机械能守恒，沿竖直方向匀速运动时机械能不守恒． (3)从做功特点看：只有重力和系统内的弹力做功，具体表现在：①只受重力(或系统内的弹力)．如：所有做抛体运动的物体(不计阻力)．②还受其他力，但只有重力(或系统内的弹力)做功其他力不做功．如图4－4－4甲、乙所示． 甲 乙 4－4－4 ③有系统的内力做功，但是做功代数和为零，系统机械能守