幼儿园：整合活动《小小桂冠.诗人》.docVIP

整合活动《小小桂冠诗人》整合活动《小小桂冠诗人》活动目标：1、激发幼儿对叶子外形的联想。2、感受制作、佩带桂冠的乐趣。活动准备：教师用诗歌操作材料、宽条纸、叶子各种颜料、胶水、幼儿操作材料活动过程：1、通过上次活动的学习，幼儿已经对叶子的形状等特点有所了解。2、请幼儿回忆所见过的叶子都有哪些形状，想一想，叶子长长可以当什么？叶子圆圆可以当什么？3、幼儿一边回忆，教师一边出示字卡，请幼儿认读字卡。4、教师将操作材料发放给幼儿，请幼儿将自己的想法记录在操作材料上。5、教师将幼儿的想法整理、记录下来，张贴在黑板上。6、请幼儿一起读一读集体创作的《叶子诗》。7、告诉幼儿他们作的诗很棒，将会得到一顶用叶子制作的桂冠，请幼儿自己动手制作一顶桂冠送给自己。8、教师讲解桂冠的制作方法，幼儿操作，教师指导。9、佩戴桂冠，和幼儿一起跳起舞蹈《会跳舞的叶子》结束。 自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文，回答问题。（共7题；共12分） （1）、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。 （2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。 （3）_____________________________________________ ，二月栽下羊角葱。 （4）_____________________________________________ ，十月萝卜上秤称。 （5）_____________________________________________ ，腊月蒜苗正泛青。 3、我会给带点的字选择正确的意思，把序号写在括号里。（3 分） 深：①与“浅”相反 ②久，时间长 ③程度高 ④颜色重 (1)海水有深有浅。（ ） ( 2)这本书的内容太深了。（ ） (3)夜深了，老师还在工作。（ ） 4、按要求完成句子。（6分） （1）学习难道不是一件快乐的事情吗？（改为陈述句） （2）我把蜜蜂放出来。（改为被字句）