幼儿园:整合活动《小小桂冠.诗人》.docVIP

幼儿园:整合活动《小小桂冠.诗人》.doc

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整合活动《小小桂冠诗人》整合活动《小小桂冠诗人》 活动目标: 1、激发幼儿对叶子外形的联想。 2、感受制作、佩带桂冠的乐趣。 活动准备: 教师用诗歌操作材料、宽条纸、叶子 各种颜料、胶水、幼儿操作材料 活动过程: 1、通过上次活动的学习,幼儿已经对叶子的形状等特点有所了解。 2、请幼儿回忆所见过的叶子都有哪些形状,想一想,叶子长长可以当什么?叶子圆圆可以当什么? 3、幼儿一边回忆,教师一边出示字卡,请幼儿认读字卡。 4、教师将操作材料发放给幼儿,请幼儿将自己的想法记录在操作材料上。 5、教师将幼儿的想法整理、记录下来,张贴在黑板上。 6、请幼儿一起读一读集体创作的《叶子诗》。 7、告诉幼儿他们作的诗很棒,将会得到一顶用叶子制作的桂冠,请幼儿自己动手制作一顶桂冠送给自己。 8、教师讲解桂冠的制作方法,幼儿操作,教师指导。 9、佩戴桂冠,和幼儿一起跳起舞蹈《会跳舞的叶子》结束。 自己去吧 小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:”树上多着呢,自己去摘吧。”:这样,小猴学会了爬(pá)树。 小鸭(yaā)说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:”池塘(táng)大着呢,自己去洗吧。”这样,小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。 小鹰(yīng)说:“妈妈,山那边怎么样啊?”妈妈说:“风景可美啦,自己去看吧。”这样,小鹰学会了飞翔(xiáng)。 1.照样子,在文中找出恰当的字填空。 例:果子(多) 池塘(____________) (1分) 风景(____________) (1分) 2.根据短文内容,连一连。 小鸭洗澡 (2分) A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔?? 小猴摘果子 (2分) A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔?? 小鹰看风景 (2分) A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔?? 3.照样子,写句子。 小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分) 4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分) A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 ( ) ( ) 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。(8分) 悄悄地(     ) 拼命地(     )  好奇地(    ) 翩翩( )( ) ( )呼( )唤 芬芳( ) ( ) 大惊( )( ) ( )( )无误 四、句子。(20分) 1、我会给句子排列正确的次序。(3分) (? ?)借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去 (? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文,回答问题。(共7题;共12分) (1)、_____________________________________________,每逢佳节倍思亲。 (2)萧萧梧叶送寒声,______________________________________________。 (3)_____________________________________________ ,二月栽下羊角葱。 (4)_____________________________________________ ,十月萝卜上秤称。 (5)_____________________________________________ ,腊月蒜苗正泛青。 3、我会给带点的字选择正确的意思,把序号写在括号里。(3 分) 深:①与“浅”相反 ②久,时间长 ③程度高 ④颜色重 (1)海水有深有浅。( ) ( 2)这本书的内容太深了。( ) (3)夜深了,老师还在工作。( ) 4、按要求完成句子。(6分) (1)学习难道不是一件快乐的事情吗?(改为陈述句) (2)我把蜜蜂放出来。(改为被字句)

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