苏教版二年级语文下册第5第6单元教案.docxVIP

二年级语文下册教案 施教时期 年 月 日教学内容识字5共几课时3课型新授第几课时1教学目标1.了解美丽的台湾,激发热爱祖国的情感。2.学会本课的生字,熟练掌握本课的新词。3.提高学生独立识字的能力。初步感受汉字的形体美。教学重难点1.学习本课的生字、新词,使学生感受祖国台湾之美。2.熟练掌握本课的生字、新词。3.培养学生独立识字的能力。教学资源 图片，课件预习设计记住拼音读韵文学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一 揭示课文题目,布置任务学习“识字5”。二 布置自学任务,完成生字自学1.请同学们回忆一下,我们都是怎样自学生字的?2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。3.学生自学4.老师检查各组的学习情况“阿” “祖” “关”“帝” “院” “潭” “垦”“博” “峡”三 检查自学情况,指导生字书写1.老师出示生字卡片2.去掉生字上的拼音。3.认真观察每个生字。4.用实物投影出示生字下的描红字。阿: 帝:5.请学生在书上练习描红。6.请大家讨论。…… 7.听完学生的讲述后,让学生再描一遍例字,边描边记。8.请学生抄字头。一 揭示课文题目,布置任务今天,我们学习“识字5”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。二 布置自学任务,完成生字自学1.请同学们回忆一下,我们都是怎样自学生字的?(我们先通过拼音来认读生字,再借助字典来确定每个生字的部首并标注在书上,有不明白的记录下来,留在小组里讨论。)2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。(老师巡视学生的自学情况。)3.学生自学后,在小组里交流汇报,每个人讲一个字,如果有问题大家讨论,还有不能确定的,可以留在全班进行讨论时解决。4.老师检查各组的学习情况,请各组派一个同学进行汇报,说不全的,同组成员可以补充。1组:我们组汇报的是“阿”字。部首是“阝”,左右结构,组词“阿里山”。2组:我们组汇报的是“祖”字。部首是“礻”,左右结构,组词“祖国”。3组:我们组汇报的是“关”字。部首是“丷”,上下结构,组词“关门”。4组:我们组汇报的是“帝”字。部首是“巾”,上下结构,组词“帝王”。5组:我们组汇报的是“院”字。部首是“阝”,左右结构,组词“院子”。6组:我们组汇报的是“潭”字。读作tán7组:我们组汇报的是“垦”字。读作kēn8组:我们组汇报的是“博”字。读作bó9组：我们组汇报的是“峡”字。读作 xiá。三 检查自学情况,指导生字书写1.老师出示生字卡片,请大家认读、组词。2.去掉生字上的拼音,再请学生认读、组词。3.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。4.用实物投影出示生字下的描红字,请一个学生到前面来描,其他学生看他的笔顺是否正确。阿:帝:5.请学生在书上练习描红,边描边想,这个字在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮。6.请大家讨论。学生甲:我讲“阿”,这个字是左右结构的字，在写部首时要靠上，高于右边的“可”，仍然是左小右大。学生乙:我讲“祖”,书写时，左侧部首要上下均高于右侧的“且”，右侧最后一笔横，要稍向上提。学生丙:我讲“院”, 这个字是也左右结构的字，左右两部分要等高。…… 7.听完学生的讲述后,让学生再描一遍例字,边描边记。8.请学生抄字头。作业设计搜集有关台湾方面的知识、图片。 二年级语文下册教案 施教时期 年 月 日教学内容识字5共几课时3课型新授 第几课时2教学目标1、能正确默写本课所学的词语。2、通过积累成语，丰富学生的词汇。教学重难点培养学生分析能力和解答题目的能力。教学资源《补充习题》预习设计 练习正确流利地浪读韵文。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一 复习旧课,导入新课1.出示生字卡片2.词语,认读。3.反复读新词。二 通过图片、录像理解词意,体会祖国台湾的美丽1.出示图片第一张:第二张第三张第四张2.看这四幅图。3.说一说。4.请学生把自己想说的话说一说。5.看一看 6.介绍一下7.看了有什么感受呢?学生发表看法，老师做参考。三 扩词练习、巩固1.生字组词。阿：祖: 关:帝:院: 2.同桌互查。?一 复习旧课,导入新课1.出示上节课新学的生字卡片,请大家认读。潭 垦 博 峡阿 祖 关 帝 院2.出示本课的词语,请大家认读。台湾 宝岛 日月潭 野柳 垦丁 阿里山 妈祖 关帝 博物院 金门 海峡 月儿圆 3. 再请大家反复读这些新词。小组内互相评价，老师做指导帮助。二 通过图片、录像理解词意,体会祖国台湾的美丽1.出示图片,请大家看图片中的景象是什么地方?第一张:日月潭。第二张:阿里山。第三张:关帝庙。第四张:垦丁。2.请学生看着这四幅图,想想你能用什么语言来形容,能不能用上我们新学的词语。3.四个人为一学习小组,先在小组里说一说。4.请学生把自己想说的话说一说。学生甲:我最喜欢垦丁的蓝天和碧绿的大海，环境真好