幼儿园：中班综合：小乌龟的.样子.docVIP

活动名称：小乌龟? 活动目标：1、喜欢小乌龟，愿意模仿小乌龟的动作。? 2、尝试用绘画的形式表现小乌龟的动态。? 活动准备：? 小乌龟若干、各种包有海绵的瓶子若干、颜料、油画棒；录像与电脑、? 音乐录音带.? 回忆模仿——绘画表现——活动延伸? 活动过程：? 一、引导幼儿讲讲小乌龟，模仿小乌龟的动作：? ? ——这些天，我们班来了许多小客人，它们是谁？? ? ——它们长什么样子？（有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花? 纹）? ? ——你们看到小乌龟在干什么？（幼儿模仿，老师重点分析乌龟的动作：“***，小乌龟是怎么爬的，你能来做做看吗？”“我们一起来学学：小乌龟爬呀爬，伸伸脖子爬呀爬。”“小乌龟爬累了，要休息一下啦”）? ? ——你们还看到小乌龟在干吗？? “***，小乌龟是怎么游泳的，你能来做做看吗？这是小乌龟的什么？它是怎样动的？”“大家一起来游泳“小乌龟游游游四脚用力游呀游！游泳游累了我们一起再休息休息”? ——你们还看到小乌龟在干什么？会翻跟斗啊。我也和小乌龟做朋友，还给它们拍了照，想不想看？我们来看看。? ? 老师借助录像再一次启发，边和幼儿互动? ? 录像一：这是小乌龟的什么地方？它想做什么？他想翻过来呀，? 小乌龟，快翻呀。呀！小乌龟怎么不动啦？休息一下，再来。? 小乌龟加油啊！加油！小乌龟翻过来啦！? ? 小结：小乌龟本领大不大，刚才我们大家一起帮小乌龟加油，? 小乌龟就翻过来啦！好看吗？我这儿还有，我们一起再来看? 看。? 录像二：这是谁，它们在干吗？乌龟想往那里爬？（点乌龟的头）? 这是什么？它在往这边爬呀。你们看看她的腿，在用力往前伸，爬到那里去啦，爬上去！它又在干吗？小心！乌龟宝宝也在往那里爬？它的头在那里？宝宝也爬上来啦。? ? 定格的小乌龟：?? ——刚才我们看到小乌龟在干吗？我们来帮它拍张照。（老师先用瓶压出“壳”，）它往那里爬？谁来帮它拍照！请一幼儿上前画画。? ——小乌龟的照拍好了吗？（如第一个幼儿没完成，再请一名幼儿）原来小乌****朝那里，就是朝那个方向爬的。平时我们看到小乌龟会（作动作）往左爬爬、往右爬爬，往上爬，往下爬。你们想不想也给小乌龟拍张照？? ? 二、老师指导幼儿画动态的小乌龟：? ? 幼儿到桌子边上，开始画。先用瓶压印出乌龟壳，再用油画棒添上头部、腿、尾巴。? 老师巡回：你画的小乌龟在干什么？它是往什么方向爬的？? 如果时间允许，幼儿画完一只还可再画一只乌龟或其他的东西。老师可以问：你画什么？? 如遇到还没画的幼儿，老师可：? ——我们一起来帮小乌龟拍照好吗？（对桌上的小乌龟拍照）帮助其动手画。? 三、延伸活动：? ——你们照片拍好了吗？? ——刚才我们给小乌龟拍了许多照，现在我们把照片带到教室里，告诉小朋友你拍的小乌龟在干什么？  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室