适合学生、善待学生，做幸福的老师.pptVIP

适合学生、善待学生，做幸福的老师 ——赴上海学习的收获和感想 2013年1月4日至9日，我有幸参加了中国教师发展协会培训中心和北京华育立人教育机构主办的第九届中国班主任大会，期间聆听了冯恩洪、蒋薇美、李镇西等12名专家和名师的讲座，收获不少，感想也颇多，在此和大家分享。 一、冯恩洪的“适合的教育” 冯恩洪教授的讲座是“创造适合学生的教育”。他说，要创造一种适合学生的教育，就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能，关注课本的同时，走向关注生本，使学生在课堂教学中抛弃接受、远离忍受、走进享受；传统的教不能走向未来，教师要少讲，不要和学生争夺话语权；现成的知识并不重要，重要的发现问题，解决问题的能力；高效课堂，需要结束讲授，走进合作，结束单干，走向小组，课堂走进合作，就会出现“期望之中，意料之外”的效果。 显然，冯教授的这些说法我们并不陌生，与我们一直在倡导的“导学解疑”课堂教学模式如出一辙。说实话，面对改革和新观念的冲击，大家的内心都在挣扎：一方面谁也不否认这些理念的先进和前瞻，对传统教学的诟病大家也都感同身受；另一方面囿于根深蒂固的传统教学观念和模式，大家改革的决心还不够坚定，甚至有观望和应付的情况，所以结果往往是“理想很丰满，现实很骨感”。 再次聆听这些话语，我为自己的后知后觉感到汗颜。扪心自问，我是不是那些“愚蠢的还兢兢业业的教师”（李镇西语）中的一员？此时此刻，我想每一个有良知的、负责任的教育者面对这些发聋振聩的呼喊都不会无动于衷。感谢那些走在前面的勇敢的探路者，行动起来吧，那些仍在徘徊的和疲于应付的人们；哪怕暂时步子小一些，速度慢一些，迟做总比不做强！ 二、善待每一个学生 蒋薇美老师讲座的题目是“善待每一个学生--积极心理学的启示”。在讲座一开始，蒋老师引用了著名节目主持人崔永元的一段话：我请求各位老师手下留情，您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开了一扇窗户。 反思自己的教学，20几年的时间，自以为一直是本着对学生负责的态度，老是觉得“严师出高徒”，总体对学生批评多，表扬少；有时只是为了维护师道尊严，简单粗暴也有之；习惯于用“成绩”这把尺子去衡量学生，总觉得差生身上的毛病更多一些，尤其是前几年。 可喜的是，最近几年自己的认识和想法慢慢有了一些改变，这当然受益于郭校长的复色阳光理念。想想，班上的任何一个1/60，对他的家庭来说基本上都是百分之百；你眼中再差的学生也是人家一个家庭甚至一个家族的宝贝。而且，几年的教育教学实践也让我越来越感觉到：好孩子是表扬出来的，一味的批评只能让差生离你越来越远。 蒋老师说，教育的使命是让每一只鸟都歌唱，让每一朵花都开放。善待每一名学生吧！赞赏每一位学生的独特个性和专长；赞赏每一位学生取得的点滴成绩；赞赏每一位学生付出的努力和善意；赞赏每一位学生对学习的质疑和对老师的超越。果真这样，他们的人生一定会更加精彩。 三、做幸福的老师 李镇西老师在报告中深刻地剖析了“优秀”教师与“幸福”教师之间的关系，给我印象最深刻也最触动我心弦的一句话是：“‘优秀’教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师却有千千万万，而且就在我们身边，或者就是我们自己。” 李老师说，谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，谁爱儿童的叽叽喳喳声爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福（阿莫纳什维利）；对后进生的态度，最能体现出老师之爱的真假，这种爱，不求回报；教育如童话般美丽；好的教育应该既有意义、又有意思。 报告中李老师展示了大量的珍贵图片，每一张图片就是一个教育故事，就是一个幸福的回忆。他用自己的成功实践告诉大家：行动就有收获，贴近学生的教育才是真教育。“让人们因我的存在而感到幸福”的思想贯穿整个报告，李老师是幸福的，他的学生是幸福的，每一个聆听者也都是幸福的。 老师们，你幸福吗？是否仍觉得“前世杀了猪，今生来教书”？是否还在因学生的违纪而大动干戈？醒醒吧！也许我们一生也不能出人头地，也不能成为教育专家或名师，但是只要我们抱着平和的心态，用真心去对待我们的学生，多一把尺子去衡量学生，在我们教书育人的过程当中，就能体会到成就感和快乐感，就能让我们的学生快乐地成长，那么我们也会是幸福的教师。 结束语 四天的时间，短暂而充实。专家们用诙谐幽默的话语，结合发人深省的教学案例，把教育的真谛娓娓道来，使我们的心灵一次又一次的受到冲击和震撼，心灵深处对自己的教育教学工作又重新审视和思考。适合学生、善待学生，做幸福的老师，我将带着这些收获，继续前行。 * * *