【人教版】2015-2016语文七年级上册课件：第5课《古代诗歌四首》(共35张PPT).pptVIP

【知识链接】 诗歌赏析 首联总写了西湖的景色。天色与湖光相接,交相辉映。一个“初”字,生动形象地写出了湖水初涨的样子,运用比喻的修辞手法,表现了作者对初春的热爱。这时诗人放眼望去,只见一片生机勃勃的景象,心情也开朗了起来。 颔联是千古名句。初春时节,气温还没有上升,所以“争” 字写出了鸟儿们极强的生命力,写出了万物复苏的景象。“几处”就是很少数,这时的莺鸟应该是早来的,而不是新出生的。 “暖树”是向阳的树,在这里作者又强调突出了早春的时节与景象。后半句又写了燕子的活动,燕子是春天的信使,燕子来了也就说明春天来了,又强调了初春的时节,表现对大自然的热爱。 颈联写出了西湖两边的景色。“渐欲”两字用词巧妙,说明这时还没有“山花烂漫”,“待到山花烂漫时”,景色一定会“迷人眼”,也就是让人眼花缭乱,说明这些山花有“迷人眼”的趋势。“乱花”是五彩缤纷的小花,作者在这里再次表现了生命的活力。“浅”写出了新生的草儿的低矮。此联让人联想出一幅骑马游春的情景。 《天净沙　秋思》 　　1.作者名片 简介:马致远,号东篱,大都(今北京)人。元代著名散曲家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 作品:著有《汉宫秋》等杂剧共15种,《天净沙　秋思》最为有名,被誉为“秋思之祖”。 　　2.背景介绍 马致远仕途不如意,曾任浙江省官吏,不久即跳出宦海,长期漂泊,足迹所到之处,总有与自己心上人聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对国家的哀伤连接在一起。作者倾注笔端,用心苦吟,写出许多“叹世”之作。《天净沙　秋思》就是一首令人荡气回肠的凄婉的曲子。 1.这首小令前三句十八个字,写了哪九种景物? 答案:这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种景物。 2.说说曲中之人为何“断肠”。 答案:曲中之人之所以“断肠”,是因为他远离故乡,骑着瘦马冒着西风,漂泊在天涯。乌鸦归巢了,路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家,而他,依旧漂泊。这一切,怎不令他痛苦得犹如断肠? 3.这首小令运用了什么写作手法?渲染出怎样的意境?烘托了天涯游子怎样的心情? 答案:这首小令极其出色地运用了景物烘托的写作手法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 4.从《天净沙　秋思》最后两句看,这首小令表达了作者怎样的情感? 答案:表达了作者长期漂泊在外的游子孤独寂寞的乡愁以及对故乡的思念。 【知识链接】 诗歌赏析 这首小令仅五句28字,语言极为凝练却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。 这幅图画由两部分构成:一是由精心选取的几组有代表性的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景;二是抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。 第一幅画共18个字,九个名词,其间无一虚词,却自然流畅 而含蕴丰富,作者以其娴熟的艺术技巧,让九种不同的景物沐浴 在夕阳的余晖之下,像电影镜头一样,以“蒙太奇”的手法在我 们面前依次呈现,一下子就把读者带入深秋时节:几根枯藤缠绕 着几棵凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点 点寒鸦,声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景,造成一种凄 清衰颓的氛围,烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象,昏鸦尚 能有老树可归,而游子却漂泊无着,有家难归,其间该是何等的 悲苦与无奈啊!接下来,眼前呈现一座小桥,潺潺的流水,还有依 稀炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽 静而甜蜜,安逸而闲致。这一切,不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里,以乐景写哀情,令人倍感凄凉,烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的悲伤之情。 第二幅画里,我们可以看到,在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子却骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时,夕阳正西沉,洒下凄冷的斜晖,本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻,而游子却仍是“断肠人在天涯”,此时此刻、此情此景,漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象,怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋…… 一支极为简短的小令,形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦,咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。 　古代诗歌四首 《观 沧 海》 1.作者名片 简介:曹操,字孟德,沛国谯县(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人,是建安时期的代表诗人之一。 作品:著有《短歌行》《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。 　　2.背景介绍 《观沧海》是曹操征乌桓时所作。建安十二(207)年,曹操率大军北上,追歼袁绍