【状元桥】2016年高考语文二轮复习课件：专题十五 作文冲刺之范文15篇(共138张PPT).ppt

我还见到过父母的婚纱照，寥寥几张，或是深情地凝望，或是相爱的偎依。乍一铺开，那爱意与幸福总能触动我的心弦。当然还有我刚出生时，在父亲怀中的笑脸，那时父亲两鬓尚未斑白，模样正值年轻。这些照片都被父母装裱起来，仔细珍藏。每当父母从照片下经过，我总能看见他们沉浸于记忆中的深沉的微笑。 然而，时代的脚步却总不会留恋畴昔。生产胶卷的柯达公司早已倒闭，cmos感光元件与不断进步扩充的储存卡为海量拍摄提供保障。或许在从前，我们还要细心取景，不想浪费手中的胶卷。而今，我们只需轻按快门，“咔嚓”便是一张。有时候嫌一张不好，便有事没事多拍几张，说是留多点纪念，其实都不过是丢进了记忆的垃圾箱。而今我们每次出游归来，把单反里的10多个G的相片复制到电脑上，接下来便是三个字：删，删，删。又或是空闲时，翻看手机上动辄成百上千张照片，大多都不记得自己当初在干什么，于是兴味索然，无心而观。 有人说，这是因为照片太多，在茫茫的照片之海中稀释了本应珍存的生活记忆。此话确实有道理，我们随手一拍，大多是日常琐事，拍完就忘。在照片中找记忆，再也不是先前的把玩珍珠了，而成了沙里淘金的苦差事。 说到底，这便是数码时代人与信息的困局。人生而有涯，而信息无涯，我们不断地加快脚步，想要接住扑面而来的更多信息，比如照 片。殊不知，这只会落得庄生两千年前的偈语： “以有涯随无涯，殆矣。”在社会快节奏的生活中，我们已经无法停住自己的脚步，回望生活的点滴，生活的美好记忆，便是道旁串串遗落的珍珠，弃掷迤逦。为什么不停下来，看一看，再出发？ 在数码时代，我们本应有更好的技术条件，去记录自己生活的点滴。为何不将这些生活的沙子放进蚌壳，结成令人惊艳的珍珠？数码时代，我们更应珍存生活的点滴，让这些点滴的记忆相伴一生。 【高分秘籍】本文是一篇开合自如、情理相彰的说理散文。首先，表现在内容充实。文章先从母亲保存的关于她的奶奶的照片说起，开口很小，便于发挥。“我”的外曾祖母留给了妈妈以及我们整个家庭非常重要的影响，而这些影响全靠一张黑白照片来传递眷恋，可见，黑白照片曾经在情感的维系上，是多么的重要!紧接着作者写到父母时代的照片，温馨，甜蜜，美满，依然荡漾着挥之不去的情愫。写到此，文章自然过渡到当今的数码时代，小作者列举了柯达倒闭、旅游无心而观的现状，很有说服力地证明了科技的进步给人们带来的感情 稀释，最终表现出人与科技的困局，得出“数码时代，我们更应珍存生活的点滴，让这点滴的记忆相伴一生”的结论，可谓水到渠成，情理相彰了。 其次，纵观全文，文章中心突出，思路清晰，层次分明。首先通过对两张老照片的回忆来抒发情感，记忆温馨，感情真实。之后将老照片与数码照相对比。在此基础上去探寻原因，由表层的“因为照片太多”而“成了沙里淘金的苦差事”到深层的“数码时代人与信息的困局”。 情感真挚例文 作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老 师，得到高分。作文关于“感情”方面的四个等级标准要求：感 情真挚，感情真实，感情基本真实，感情虚假。 切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。阅卷老师虽然 不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造， 还是能够看出来的。特别是那种故意造情企图博得阅卷老师眼 眶发湿甚至潸然泪下的内容，更容易被一眼看穿。 阅卷老师评判作文最主要的标准是：认可“真”，反对 “假”，尤其反感感情失实、感情虚假两种表述。 1.感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。 2.感情虚假。其表现是“感情”明显没有以自己的生 活体验为依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造 成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少 诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感 积淀的贫乏、素材储备的可怜。 （2013·湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。” 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 例文8 纸梯 你说你不像别人的父亲那样有本事