三峡第一课时课件.ppt

郦道元 第一课时 学习目标： 1、掌握本课生字词，正确、流利地朗读课文。 2、正确译讲并背诵课文（从开始到“不以疾也”） 作者简介 郦道元（466？—527）字善长,北魏著名的地理学家、散文家。曾任御史中尉，执法严峻，后为关右大使。他对我国的地理和当时各地的风土景物都有一些研究，尤擅长写景。代表作《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。 第一次先学后教（读课文，扫除生字词） 自学指导： 读课文，借助工具书或同桌帮忙扫除字词障碍，3分钟后，请几位同学轮读课文，比一比谁读的最准确、流畅，然后听录音，注意正音、把握节奏。 重点字词正音 阙 嶂 曦 襄 御 溯 湍 啸 属 涧 裳 三 峡 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 三 峡 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 第二次先学后教（译讲课文） 自学指导： 请同学们读课文从开头到“不以疾也”的内容，边读边对照课下注释译讲课文，（若有不会的地方可同桌讨论或举手问老师），6分钟后比谁能解释重点词并能正确译讲。 第三次先学后教（背诵课文） 自学指导： 在流畅朗读、正确译讲课文的基础上，比一比谁能在最短的时间内背诵这部分内容，5分钟后抽查背诵。 背诵提示： 自_________中，两岸连山，________。________，隐天蔽日，自非_________，____________。 至于_________，________。或________，有时________，________，其间______，虽___________，不以____也。 当堂检测：（１0分钟） 一、给划线字注音，或根据拼音写汉字。(基础题） 阙处（ ） 　沿溯（ ） 　素湍（ ） 　　属引（ ） 飞sù ( ) 　 绝yán( ) 　 xī月( ) 　 xuán泉（ ）　 二填空 (基础题） 本文作者——，他是——朝的——家，—家。代表作《 》。 三、解释划线词语，翻译句子。 (基础题） 　略无阙处（　　）　不见曦月（ ）或王命急宣（　　）　 　虽乘奔御风不以疾也（　　）（　　）　夏水襄陵（　　） 　１、两岸连山，略无阙处 　２、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 　３、虽乘奔御风，不以疾也 三 峡 郦道元——字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有《水经注》 * 西陵峡 瞿塘峡 巫峡 长江三峡西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，分为瞿塘峡、巫峡、西陵峡三个谷段，全长约二百公里。 长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船”、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正是对当时三峡航行的写照。 quē zhàng xī xiāng sù tuān yǎn xiào zhǔ jiàn yù cháng 听朗读录音 补充注释： 1.重岩叠嶂， 隐天蔽日。 即重叠岩嶂 隐蔽天日。 2.自非亭午夜分，不见曦月。即自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月。 3.沿溯阻绝 绝：断 4.或王命急宣 或：有 5朝发白帝：朝于白帝发 6.其间 其：这 7.疾：快 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 自：在 略无：完全没有。略：完全 阙：通假字，同“缺” 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 即重叠岩嶂 即隐蔽天日 自非亭午夜分，不见曦月。 自：如果 非：不是 亭午：正午 夜分：半夜 曦：日光，这里指太阳。 这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦；