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七下语文第五单元第 1课时《三个太阳》 主备人： 审核人： 使用人： 教学目标： 通读课文，了解南极，了解南极人的基本工作状况，了解科学家的事迹；了解通讯特点。 一、课前活动。（读下面文字，了解南极及通讯的特点） 听《人与自然》中关于南极的介绍，认识南极这个神奇的地方。南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。南极大陆是世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度-17C-20C左右，最寒冷的内陆地区平均温度-30C-55C左右。南极大陆是世界上最高的大陆：南极大陆是世界上最干燥的大陆、南极大陆是世界上风最大的大陆、南极大陆是世界上河流最少的大陆。 通讯是广义的新闻，一般是记叙文，用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。 通讯有三大特点：材料的典型性。它允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深入的反映事物的本质；报道的真实性。它必须内容真实，不虚构，不夸张；表达方式的多样性。它同时可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。 通讯是报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯。 二、课中比拼 （一）独立自主学习： 1、自由大声朗读课文。 2、思问议练悟活动一： 问题一：你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注音。 亘古（ ） 钦佩（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 铠甲（ ） 伫立（ ） 翩跹（ ） 玛瑙（ ） 紧蹙（ ） 粗犷（ ） 俯瞰（ ） 问题二：掌握成语，关键在于能正确运用。请你用下面的成语造句。 惊心动魄：________________________________________________ 呕心沥血：________________________________________________ 晶莹剔透：________________________________________________ 沉默寡言：________________________________________________ 3、感悟作者笔下的南极和南极人与你原来知道的异同。 （二）合作互助学习： 1.再读课文，深入探究： 2.思问议练悟活动二：（1-6号中的其中之二要在组内给本组成员讲自己的答案，请其他同学纠正），作好记录，准备发言。 1、用几个字概括一下文中所写的典型事件及作用??主要事件：?? 这些事件的作用：? 2.齐读（教师采取不同方式让学生再读课文） 3.赏析课文语言（学生对课文中喜欢或者感动的语句进行赏析） 4.对于南极精神的理解 （三）展示引导学习：： 1.展示活动二：（个别读，齐读相关段） 展示活动三：（个别读，齐读相关段） 2.质疑问难：我请大家一起读某段,我代表某组出的题目是 ，我要考 ,我 提议女生一起读。 三、巩固提升学习 活动一：将到南极时，女画家曾将一个漂流瓶投进大海。请你展开想像，以这个情节作为开头创作一个故事。比一比，看谁的故事最精彩。 活动二：请你认真阅读下面的语段，按要求回答问题。 ①夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。 ②海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着…… ③暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。 ④他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗…… ⑤风暴过去了。 ⑥她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越1.7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地…… ⑦蓝莹莹的星也在望着她。 1、请你认真阅读第①段，思考并回答“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”在文中的作用。 2、第②～⑤段主要描写了什么？对描写人物起什么作用？