中州大学形象调查报告.docVIP

中州大学 文化与传播学院 影视广告专业 201231040113 景晓慧 2013.06.13 目录 引言 正文 调查结果分析 一、中州大学的认知度及河南省高等教育的现状分析 二、目前社会发展的大背景下，从中州大学来看河南省各大高等院校发展面临的机遇 三、目前社会发展的大背景下，从中州大学来看河南省各大高等院校发展面临的挑战 四、中州大学对外宣传分析及总结 附件 引言 调查背景及目的 中州大学坐落在河南省省会郑州市北大学城，建校30多年来，学校秉承“修德、敏学、笃行、拓新”的校训，立足郑州，面向河南，辐射全国。近几年来中州大学毕业生的就业率历年来更是名列同类院校前列，但由于近几年来学校对招生工作的掌控、宣传等方面的制约，以及隔壁师院和郑州市内部分专科院校陆续升本成功，加之河南省内各大高校实力及经济发展实力有限，知名度不高，高校企业无法做大做强，导致省内人才流失严重，人才培养工作更是呈现逐渐落后的局面。 作为一名中大的学子更有责任和义务支持中州大学的发展及壮大，结合我们所学的品牌CIS课程，中州大学文化与传播学院影视广告专业全体学生分为六个小组，运用我们所学的知识，分别对郑州市辖内六个区域（惠济区、管城区、金水区、二七区、上街区、中原区），结合实践进行了随机问卷调查活动。 深入到郑州市百姓的日常生活，再一次深刻认识了郑州，更重要的是了解了中州大学在社会民众心里的基本形象及定位，进而接触社会的基本形态，认识社会，同时通过我们的调查活动，促进了人与人之间的交流，也增加了人际沟通的技巧，不仅仅是学以致用，更重要的是对社会有更深刻的认识，更加了解社会。 正文 调查地区 校外：我们小组负责的是郑州市中原区（郑州市最大的管辖区） 校内：我们小组负责的是一号教学楼 6月1号清早，我们小组九个人8点30在国基门口集合。分为四个小队（备注：我们提前在中原区地图上划分了四个热闹繁华的区域，每个小队负责一片区域，基本覆盖整个中原区。） 调查对象 校外：具有独立意识的社会大众都是我们的调查对象 校内：在一号教学楼上课的学生们 我们在做校外问卷的时候曾分析过我们是否要锁定目标人群去调查，但由于面临调查人数、时间和经费限制，以及中原区面积过大等问题，所以我们不再锁定目标人群去调查，只要具有独立意识的人都可以是我们的调查对象（备注：若被调查者并未听说或了解中州大学，则放弃并记录下人数；若听说过或了解则说服其填写调查表）。 在校外调查过程中，我们调查过各行各业及不同年龄段的人，如：退休老人，上班族，从事教育工作的人，学生，政府单位人员，个体工商户，甚至保洁阿姨，遇见老花眼的老年人我们就念给他们听。 样本容量 775份(校外) 265份(校内) 调查方法： 问卷调查法 询问法 调查结果分析 一. 中州大学的认知度及河南省各大高校的发展过程分析 图一：是否知道中州大学 图二 1. 对47%的分析 单从是否知道中州大学的调查数据来看，中州大学的发展前景并不太可观。在我们全班53位同学的共同行动下，基本上调查了郑州市六个辖区内社会民众约2230个，如图一，仅有47%的人知道位于河南省会本地的中州大学；如上图二，仅有47%的人能正确说出我们学校是一所公立专科高校。不能不说是我们学校建校三十几年来的悲哀，同时也是我们河南省高等教育发展和改革至今的悲哀。 放眼河南省各大高等院校的发展和高等院校，仍处于发展阶段境，为我省高等教育带来了前所未有的发展机遇。④高校扩容建设为高等教育的持续发展奠定了基础。为适应全面建设小康社会对高等教育的需求，我省绝大部分高校都制订了校园发展建设规划，并根据规划征地建设了新校区或对老校区实施了扩建工程。2003年，全省普通高校校园占地和校舍面积已经可以容纳近80万普通本专科在校生。同时，省、市政府还规划了郑州高新技术开发区高校建设工程、郑东新区龙子湖地区高校建设工程、洛南新区高校建设工程、新乡开发区高校建设工程等。随着这些高校建设工程的推进和其他高校扩建工程的实施，将为我省以后一个时期高等教育持续、快速、健康发展提供必要的物质条件。 图三 如图三，在我们校内对在校大学生的问卷调查活动中，九成多在校大学生对新校区的校园环境是满意的。 挑战： 1. 高等教育规模发展的任务十分繁重。我省高等教育的整体发展水平与全国平均发展水平相比仍有较大差距。2003年，全国高等教育入学率为17%，我省高等教育入学率为14%；全国每万人口中普通本专科在校大学生数为86人，我省每万人口中普通本专科在