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必修3第一单元的的教案
《林黛玉进贾府》教学设计
设计者:王艳芳 审核人:宫春平 李保平 授课时间:
【教学目标】
1、通过阅读分析,能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句,并能理解这些人物的性格特征;
2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术;
3、能在阅读过程中,抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。
【教学的重点和难点】
1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪;
2、能抓住课文的有关语句,分析人物的性格特征;
3、多姿多彩的语言描写艺术。
【课时安排】五课时
第一课时
?
(初步熟悉课文,理清林黛玉进贾府的行踪)
一、资料链接
1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说:即《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。
2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。全书以宝黛爱情为主线,揭露了封建统治的罪恶和腐朽,揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村,荣国府收养林黛玉》,是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索,通过她的所见所闻,介绍了贾府的一大批重要人物,展现了贾府与众不同的豪华,拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
3、《红楼梦》人物众多,人物关系如下:
宁府
宁国公贾演——贾代化——堂舅父贾敬——堂表兄贾珍
四表妹贾惜春
荣府
荣国公贾源——外祖父贾代善、外祖母史太君(即贾母)——
大舅父贾赦、大舅母邢夫人——表兄贾链、表嫂王熙凤
二姐贾迎春
二舅父贾政、二舅母王夫人————————表兄贾珠
表嫂李纨
大表姐贾元春
表兄贾宝玉
三表妹贾探春
母亲贾敏、父亲林如海——————————林黛玉
4、林黛玉因母亲去世,她父亲决定让到外祖母家去,于是引出了本文所讲的故事。
二、走进文本,积累字词 (学生自主完成)
?
第二课时
三、学习本小说,我们仍然要抓住小说的情节链。首先让学生在阅读课文之后,通过讨论,找到情节链。本文的情节链是——林黛玉进贾府的一天的行踪:让学生画出林黛玉进贾府的路线图
四、把握贾府这个大环境
我们学习《红楼梦》有利于了解封建社会。从本文,我们可以看到:
1、封建社会的不平等,贾府大富大路贵,穷奢极侈,令人惊讶眩目。他们自己不会创造财富,由大批奴仆和丫环为之服务;
2、在这个封建家庭中,实行的是封建专制,家长统治,由贾母一人说了算数,由贾母一人支配一切;
3、在这个封建家庭中,封建的秩序扼杀个性,繁缛的礼仪使用权人活泼不得,空气十分压抑;
4、但是我们也从中看到了这样一点:这个封建社会已经在开始动摇了,宝玉的对封建社会的全部意识不迷信,并对这些封建秩序有所违拗,是反叛倾向的表现。
五、要求学生在初步阅读的基础上掌握以上要点,并预习重点的语段。
第三课时
六、学习重点语段把握人物形象
1、林黛玉
让学生找出有关林黛玉的段落 老师点拨
审其思:谨慎小心
步步留心,时时在意不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了去。
听其言
谢绝大舅母赐饭 顾全大局、有教养
贾母问黛玉念何书时,她照实说:只刚念了《四书》
宝玉问她念何书时,黛玉改口道:“不曾读,只上了 一年学,些须认得几个字。”
谨慎小心、聪慧机智
察其行
王夫人房中,王夫人见黛玉来了,便往东让,黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。
在家贾母房中吃饭,贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,熙凤拉黛玉入座,黛玉十分推让,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。
谨慎小心、有教养
观其貌
王熙凤的口中 美丽
贾宝玉的眼中 多情
2、贾宝玉
出场前
王夫人之语
黛玉母亲的话 与正统相背,与世俗相离
肖 像 黛玉眼中眉清目秀,温柔多情
摔玉 反抗天命,鄙弃世俗,蔑视礼教,具有民主、平等思想
《西江月》关于两首《西江月》词:指导的有关的要点是:
A、共用四组对偶句。
B、第一首刻划了贾宝玉狂放不羁,对封建礼教的叛逆,对功名利禄的淡视,追求个性的我有放。
C、第二首是对宝玉性格的褒扬,同时也斥责了当时封建社会特别是贵族家庭的世俗观念。
D、两首词运用了寓褒于贬的手法,塑造了宝玉这个封建叛逆的形象。
并暗示封建制度的灭亡是不可避免的。
E、这两首词,对于读者理解宝玉的形象和性格,理解全书有关宝玉的情节设置和展开,有极大的作用。
F、词中的“愁”和“恨”是宝玉欲求摆脱封建束缚而不得的苦闷心
情的表现;“傻”和“狂”是宝玉痛苦中寻求新生活新理想,却又找不到出路以致陷于的食性迷惘的种种情态的表现。
G、这两首诗写出了宝玉不为人理解的对封建社会的叛逆性格。
H、潦倒不通世务,愚顽怕读文章。”写出了宝玉不愿意读孔孟的文章,被人看作是愚笨顽劣,说明书他不受封建思想的束缚,厌恶功名利禄
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