八年级物理上册 长度和时间的测量(导学案形式)PPT+精选练习.ppt

学习目标 1、会使用适当的测量工具测量长度和时间，知道长度和时间的单位及换算关系。 2、知道测量有误差，减小误差的方法有哪些 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有解决简单生活问题的能力。 自主学习：阅读课文，完成下列填空。 1、长度的测量 （1）长度的国际单位：_______，长度的常用单位：_____________________________________________。 （2）换算关系： 1m=______km=______cm=______mm =______μm =______nm ， 1mm=______km。 （3）测量工具：_______________。 2、时间的测量 （1）时间国际单位：_______，时间的常用单位：_________ （2）换算关系：1h=_______min=________h，1s=_______h （3）测量工具：________ 3、误差： （1）定义：________________________________________ （2）误差与错误的区别：______________________________ （3）减小误差的方法：________________________________ 巩固练习 1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ） A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m 2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ） A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm C、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm 3、图1中，木块的长度为 cm。 4、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ） A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能 5、想一想，怎么测量一张纸的厚度？ 6、小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出测量中的三个错误之处： 第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量 取出你的刻度尺，仔细观察： 　1．它的零刻度线在哪里？ 　2．它的测量范围（量程）是多少？ 　3．它的分度值（相邻两刻度线之间的长度是多少？ 合作探究：长度的测量 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 以下的操作是对还是错？ 0 1 2 3 4 5 刻度尺的正确放置 正确的操作：刻度尺要与北侧物体平行，有刻度的一边要紧贴被测物，不能歪斜。 1．视线要与尺面垂直，正视刻度线。 0 1 2 3 4 5 2．估读到最小分度值的下一位。 3．读数时要读出准确值、估计值、单位。 刻度尺的读数 甲 乙 3.5cm 2.78cm × 典型例题 时间的测量 秒表的读数方法是： 短针（分针）读数+长针（秒针）读数 左图中秒表的读数是______。 在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。误差就是测量值与真实值之间的差异。 例题：小张和小李合作测量了物理课本的宽度，三次测量的结果分别为16.75cm,16.76cm,16.78cm,则课本的宽度为______cm。 减小方法：多次测量取平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，可减小这种误差。 误差和错误 图1 今天我们共同探究学习了什么？ 课堂小结