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第二单元 中国古代政治家 第4课 “千古一帝”秦始皇 学 案 【学习目标】 简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家、巩固政权的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 【学习过程】 一、并吞六国 1．条件 （1）客观条件： ①经济基础： ②政治基础： ③民族基础： （2）主观条件： ①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因） ②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确 2．过程（10年）远交近攻、分化离间 （1）先灭弱韩：前230年　　“先取韩以恐他国” （2）离间灭赵：前228年　　郭开诬李牧，赵括代廉颇 （3）水灌灭魏：前225年　　王贲引黄河、鸿沟之水灌城 （4）王翦灭楚：前223年　　秦王知错能改，姜是老的辣 （5）北灭燕国：前222年　　荆轲刺秦，无功不返 （6）完胜灭齐：前221年　　孤掌难鸣，一败涂地 3．意义 （1）结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。 （2）为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 二、“百代犹得秦政法” 措 施 影 响 政治 中央：皇权至尊、三公九卿 地方： 建立专制主义中央集权制度 经济 统一度量衡、货币 促进经济发展 文化 统一文字：小篆； 促进文化发展 思想控制,摧残文化 军事 奠定基本疆域 交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展 ▲简要介绍：建立专制主义中央集权制度 专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 （1）皇帝制度 皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 (2)三公九卿制 职位名称 职权范围 任用标准 历史意义 丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能” 由皇帝 任命 是对世卿世禄制度的否定 太尉 协助皇帝管理军务 御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官 （3）地方：郡县制 问题：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议。廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？ 郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽带,官职是世袭的。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新陷于分裂的局面。 评价中央集权制度（秦代开创的专制主义中央集权的政治体制，奠定了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。（P18）） 三、秦始皇的暴政 1．焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化 秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。 只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。 2．急建长城：伟大建筑，暴政见证（五年，40多万民工） 3．大兴土木：阿房宫、骊山陵（140多万人/年） 覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角…… ——杜牧《阿房宫赋》 在秦始皇死在出巡的路上时，阿房宫还没有建成，这个巨