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写作学;第一节 什么是写作学; 二、几点说明 1、写作学是一门年轻的学问。 2、相关概念：文章学、文体学、文章写作学、文学写作学、普通写作学、应用写作学等。 3、关联学科：文艺学、美学、修辞学、语言学、心理学、思维学、逻辑学、阅读学等。 4、交叉学科：写作思维学、写作心理学、写作语言学、写作社会学、写作美学等。;第二节 什么是写作活动; 二、写作活动说明 写作活动首先是一种表达行为，是一种书面表达活动。 写作活动是一种社会实践活动，是一种社会行为。 写作活动的直接成果是文章。 写作不完全等同于写文章。;第三节 写作的社会作用和意义 ;第四节 写作系统及其要素; 系统的基本性质和特征： 1、系统具有明确的层次性或称结构性。 ——社会——教育——高等教育—— 哈尔滨学??——人文学院——中文系 ——班级——个人——; 2、系统是一个有机整体，整体性是系统最重要的特性。 关于整体性的两个重要命题： 第一，要素与系统不可分割。 合成词：玻璃 诗句： 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 ; 第二，整体大于各部分之和。 1+12 文本：大漠孤烟直，长河落日圆。 3、系统具有高度的联系性和相关性。 蝴蝶效应：一只蝴蝶在巴西上空扇动翅膀，可能在美国德克萨斯州引起一场风暴。; 二、写作系统及其要素 从社会功能看，写作是一个生产、创造人类精神产品的社会子系统。 社会 经济基础 上层建筑 物质生产物质文明 精神生产精神文明 写作活动; 从自身结构看，写作系统由四大基本要素构成： 写作主体：写作者，写作活动的具体实施和操作者。 写作客体：以信息状态、思维形态进入主体头脑的客观事物和社会生活。 写作本体：或写作载体，即写作文本或文章，是写作最重要的子系统。 写作受体：读者，写作产品的接受者、消费者，写作活动的参与者。 ;;写作主体 与客体 ; 写作主体即写作者，是写作活动的直接主导者和操作者，在写作活动中起着决定性的作用。 写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养。包括：生活素养、学识素养、人格品味、审美理想四方面。 裴显生：心中有爱、肩头有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺。 ;第一节 写作者的基本修养 ;; 学识素养是指写作者要有广博的知识和深厚的学问。 郭沫若说：胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。 1、语言和写作方面的知识。 2、一般知识，即百科知识、生活常识等。 3、专业知识，即某一专业领域的专门知识。 ; 三、品格修养 品格就是品德和格调，前者主要指一个人的道德水平，后者主要指一个人的趣味、品位。作者的修养应包括高尚的品德、宽阔的胸襟、广博的学识和丰富的见闻。 “器大者声必闳，志高者意必远” “养而致”、“学而能”、“不平则鸣”、“穷而后工” ;（一）.人品与文品 林语堂《苏东坡传》“苏东坡的人品，具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐、有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心——正如耶稣所说具有蛇的智慧，兼有鸽子的温柔敦厚……他的诗词文章，或一时即兴之作，或是有所不满时有感而发，都是自然流露，顺乎天性，刚猛激烈，正如他所说的‘春鸟秋虫之声’”; 法国哲学家狄德罗：“真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家、批评家吗？请先做一个有德行的人。” 巴金：“我们大家都了解这样的说法：做一个好作家也必须做一个好人；做一个伟大的作家也必须做一个伟大的人。” 阿道夫·希特勒《我的奋斗》——“当代蛊惑人心之杰作”，“二十世纪灭绝人性的罪行录”。 ; 人品高则文品高，人品低则文品亦低。“文如其人”