第六课第二框《享受健康的网络交往》精品.ppt

——绿色上网 健康交往 我承诺！ “ 创造绿色的网络空间，享受文明的网络交往”。 小虎 一切从我做起，用我们的行动来创造绿色网络，享受健康的网络，享受快乐的生活！ 我们决心：文明上网 健康交往珍惜网络资源 选择有利信息。 承诺人： 享受健康的网络交往 学会自我保护 遵守网络规则 提高安全防范意识 提高辨别觉察能力和抗诱惑能力 网络交往要遵守道德 网络交往要遵守法律 本节课小结 * * * * * * 老同学你好，给你准备了一份礼物。赶快点击, 去看看吧！ 当你遇到类似的情形时你会怎么做？ 哈哈哈，你的计算机已被我占领 所有资料将在五分钟后被删除。 遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。 陷阱 诱惑 活动一：情景探究（一） ——是否可与网友见面 阅读课本P72页 主人公梅平如果与网友见面请同学们设计故事的结局， 自由发言讨论究竟梅平该不该跟网友见面，梅平与网友见面会有什么样的结果. 课本P72 好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步 坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害，给她 的人生带来阴影 失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然不同,见面后很失望 梅平在现实生活中遇到问题，还以向谁求助？ 答：找熟悉的朋友或师长帮助解决，不能仅仅依赖网友，以免受骗上当。 72页划上：我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 活动二:情景探究（二） ——如何抵御网上的不良诱惑 请思考书P73页小齐的故事中提出的几个问题。 1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？ 2.小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道？ 3、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？ 课本P73 答： 身心会受伤害，学习和正常的生活受影响，甚至还会走上犯罪道路. 答：认真上好生理课，查阅正式的生理卫生健康读本…… 答：转移注意力，把心思放在其他更有意 义的课外活动上，例如：打篮球、下棋等。 1、邀请父母与自己一起学习使用计算机 互联网 2、上网之前应立下规矩：上网时间不宜 太长，不要泄露个人与家庭秘密 3、学会选择欣赏健康网站 4、参加丰富的文化生活，尤其是多参加户外活动 5、多与同学和小伙伴交往，避免虚拟世界的诱惑 6、如果网上“难题”多，可以请教老师或家长 1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。 2．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。 3．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。 4．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。 5、现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 正方：网络沟通无极限… 活动四：自由辩论 反方：网络交往有限度… ？？？ 辩论：我看网络上的自由 73页 正方观点：网络的发明者说：网络是一片：“没有警察、没有政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地…… 反方观点：网络中没有绝对的自由，网络交往需要遵守网络规则。网络交往要遵守道德规范和法律，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 你又是怎么看呢？ 答：网络交往比现实交往更自由,但没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守道德和法律法规，不是无限度的自由。 74页：你如何看待网络交往的 自由？这种自由有没有限度？ 网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？ 答：有。都需要遵守道德和法律。 1、网络交往要遵守道德 2、网络交往要遵守法律 74页划上： 在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？答：好奇的心态。 探究题目 小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成了什么危害？答：心理的满足，要受法律的制裁。 75页 划上：网络交往是现实人际交往的