教科版四年级科学上册第三单元第四课-探索尺子的音高变化PPT(含课堂作业).ppt

1、尺子有声音吗？ 2、如果有，它的声音从哪里来？ 3、它的声音会发生变化吗？ 如果我们不改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动幅度与声音的强弱(音量）有什么关系？ 尺子振动的幅度越大，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱 如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音有什么变化呢？ 尺子伸出桌面的长度 我的预测 音高 振动的快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 尺子伸出桌面的长度 我听到的 我看到的 音高的变化顺序 音高 振动快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 高→较高→较低→低 尺子伸出桌面的长度 我的预测 我听到的 我看到的 音高的变化顺序 音高 振动的快慢 音高 振动快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 高→较高→较低→低 音高变化柱状图 6 8 10 12 14 16 18 20 尺长(厘米) 音高 高 较高 较低 低 尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低 探究的问题： 尺子伸得越出，音高会发生变化吗？ 我的猜想： 尺子伸得越出，音高越高 材 料： 尺子 实验过程： 先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察 实验现象： 尺子伸得越出，音高越高 尺子伸得越出，音高越高，振动越快 实验结论： 1 2 铁板琴 （1）8个铁片可能有哪些相同之处？ （2）用相同的力敲击这两个铁片，哪个发出的音高？ 2、选择题 (1)与声音的高低有关系的是(??? )。 ??? A、物体振动的快慢???? B、物体的颜色????? C、物体的气味 ?（2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音(? )。 ??? A、低而闷??? B、高而亮??? c、小而轻 ? (3)音量与物体振动之间的关系是(??? )。 ?? A、物体振动幅度大，音量强 B、物体振动幅度小，音量强 ??? c物体振动速度快，音量强 A B A 课堂作业 （1）声音是由物体________而产生的。 （2）声音的强弱可以用__________来描述。 （3）声音的高低可以用_________来描述。 （4）物体_______、________、________的不同， 会使物体发出声音的高低发生变化。 振动 音量 音高 大小 长短 松紧 涟水县牌坊小学制作 课堂小结 涟水县牌坊小学制作 课堂小结