八年级语文活动课走上辩论台-新课标人教版初二八年级.docVIP

初二语文导学案 编制时间：2010年10月29日 编制：唐洪苇 审核：李中文 走上辩论台 活动课（１课时） 人员安排： １、评委五人：语文教师+四名学生（两男两女）。 ２、主持人一名。 ３、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中一辩为主辩。 ４、计时员一名 辩论前的准备： １、学生针对论题资料收集资料（只宣布三个命题，辩题最后宣布） ２、参与辩论的学生寻找辩论素材，观众学生寻找问题对辩手进行质疑。 ３、计时用表一个，发出信号的口钟一个。 ４、告知学生比赛的用时安排，程序。 座位安排 辩论赛评分表　　　　　　　　　　　　　　　　　　第 组 序 内容 分值 扣分 １ 一辩的立论言之有物 20 ２ 提问目的性强 15 ３ 回答问题准确、简明 15 ４ 语言富有激情 10 ５ 使用动作配合自己的观点 10 ６ 无超时现象 10 ７ 攻辩小结符合辩论开展的情况 20 ８ 总分 评分表说明：１、扣分栏根据失误情况扣分，每一处失误扣0.5分，每项限扣3分。 ２、总分为所有栏目扣分总和。 ３、评委扣分最少者获胜。 辩论过程 1 时间提示 自由辩论阶段，每方使用的时间剩余30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒，用时满时，以哨声终止发言。其他阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒，用时满时，以长哨声终止发言。终止哨声响时，发言辩手必须停止发言，否则作扣分处理。 2 陈词 即兴陈词，引论据要恰当。 3 开篇立论（一辩）3分钟（3分钟*2方=6分钟） （正方一辩先） 4 攻辩 （二辩 三辩 ）1.5分钟（1.5分钟*2人*2方=6分钟） （1） 攻辩由正方一辩开始，正反双方交替进行。 （2） 正反方二、三辩参加攻辩，正方二、三辩各有且必须有一次自己为攻方；辩方（限二、三辩）由攻方指定，攻辩双方必须单独完成攻辩，不能中途替换。 （3） 攻辩双方必须正面回答问题，问题和回答都要简明。重复回答和回避回答都要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不能互换，辩方不能反问，攻方也不能回答问题。 （4）辩手站立完成每一轮攻辩阶段，落座视为完成攻辩，双方在限时内任意发挥 （5）第一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不能超过10秒，每轮必须提出3个以上的问题，辩方每次回答不能超过20秒，用时满时，以哨声终止发言。若攻辩双方未能完成提问和回答，不做扣分处理。 5 攻辩小结（一辩）：1.5分钟（1.5分钟*2方=3分钟）（正方一辩先）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，限时为1分30秒。正反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿。 6 自由辩论：5分钟（5分钟*2=10分钟） 这一阶段，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须接着发言；若有间隙，累计时照进行。同一方发言辩手的次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 7 观众提问：每方两个问题，每个问题15秒（15秒*2个*2方=1分钟）回答问题：每个1分钟（1分钟*2个*2方=4分钟） 1 先从正方开始回答，正反方交替进行。其中一个问题必须由四辩回答。 2 双方观众（限本组）可推选两名观众向对方辩手分别提出一个问题。 3 观众体温阶段正反方的表现记入比赛成绩。观众提出的问题先经两位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。 8 总结陈词（四辩）3分钟（3分钟*2=6分钟）（反方先） 辩论应针对辩论赛的整体态势进行总结陈词，脱离实际，背诵预先准备稿件的，适当扣分。 作文训练 作文要求：在题目的两个方面中，寻找一个侧重点，表达自己的观点。要求叙事必须逻辑清楚， 《上网利弊谈》、 《事物的正确答案只有一个吗？》 《关于克隆的争论》 论辩赛的入门知识???　 论辩赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。然而，不少青年，尤其是一些年轻的学生，虽参赛热情很高，却由于缺乏一定的论辩赛知识，或赛前不懂如何正确准备，或赛中不要领，初次上阵便遭受挫折。因此，对初学者来说，掌握一些论辩赛的基本入门知识显得十分必要。??? ?那么，初次参加论辩赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备呢？主要有四项：认识准备、核对准备、立论准备和试辩准备。????一、认识准备??? ?所谓认识准备，是指参赛队员在赛前对“论辩赛”的性质和特点要有所认识。我们