北师大版六年级语文下册练习七教案.docVIP

北师大版六年级语文下册练习七教案.doc

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北师大版六年级语文下册练习七教案

练 习 七 教学目标   语文与生活 。   诵读与积累。   写好钢笔字 口语交际:写临别赠言,并能用通顺连贯的语言表达自己这样写的理由。   学写毛笔字。 课时安排 一 课 时 教学过程 明确课时与学习任务 教学第一题   出示教学内容。   学生齐读。   创设情景,理解“有朋自远方来,不亦乐乎!”   练习诵读。 教学第二题   查字典读准音。   交流理解句意。   细品味、直到背诵。 教学第三题   指名读题,弄清题意   出示例子,指名读   学生仿照例子完成其他四组练习,教师巡视指导   反馈答案,师生评议 诵读与积累   复习、背诵学过的成语歌   出示12个成语,要求:   自由练读,可借助工具书解决字音问题。   借助工具书初步了解你不熟悉的成语的意思。   指名读,师生评议字音是否正确,小组读,齐读。   集体讨论交流。 口语交际   课前准备:   让学生先摘抄一些赠言、名句。   在黑板上写上‘临别赠言“并加以美化。   播放歌曲《送别》。   谈话导入:   同学们,临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语,送上我衷心的祝福。这是一份友谊,一份智慧,一份精神财富。这份财富的聚集,将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习临别赠言   审题   指名读题。   帮助学生弄清本题训练内容及要求。   何为“赠言“(即分别时说的或写的相互勉励的话,可以是自己的内心表白,也可以是自己喜欢的一句名言。   毕业赠言的对象可以是老师,也可以是同学,要根据赠言对象确定赠言内容,先写下来,再说说为什么要这样写。   本次活动每个人都要参与,看谁讲得最好。   教师“下水”示范。   学生准备。   练习:   自由说。   指名说。   推荐说。   (教师要引导学生对同学的赠言作适当的评议,即时报以热烈的掌声鼓励) 学写毛笔字 仔细观察字形特点。 练习描红。 (撰稿人 灵宝是第二小学 韩江梅 审验人 灵宝是第二小学 杨红苗) 1 1

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