小鹿的玫瑰花导学案-新课标人教版小学二年级.docVIP

课题：4小鹿的玫瑰花 课 型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人：梁桂珍 审 核：二年级语文组 执 教： 智慧导学案 教 案 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。 2、给“我会写”的生字各组2个词。 ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） ____（ ）（ ）____（ ）（ ）____（ ）（ ） 3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 1、读课题想问题：___________________________ ____________________________________________ 2、给文中段落标出序号。 3、本课主要内容：___________________________ ____________________________________________ 三、细读课文，思考质疑解疑。 1、问题（1）________________________________ （2）__________________________________ （3）用一句话概括每段段义。（口头） 2、在书中找感叹句和把字句。 3、造句。 渐渐地：____________________________________ 静静地：____________________________________ 惋惜地：____________________________________ 四、 精读课文，理解感悟。 1、找词找句，品词品句。（读讲） 2、赏析。 3、积累美词佳句 美词________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 佳句_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 五、回顾全文，总结提升。 读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：新课标第一网 ___________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ 六、阅读拓展。 我还读了《 》并知道了什么： ___________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ 七、模仿写话，读写结合。 ___________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ 一、教学目标： 1、会认8个生字；会写会用12个生字。 2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、积累美词佳句，养成积累的兴趣和习惯。 二、学时：2节 三、教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 四、课后反思： 1 1