年月日导学案-青岛版小学三年级.docVIP

导学内容：第62页，第63页自主练习4、5、6题 导学目标： 1、结合学生的生活经验，认识时间单位：日,并了解年、月、日它们之间的关系。 2、在探索学习的过程中，培养自主探索、合作学习的能力以及观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。 3、培养热爱科学，乐于学习的情感以及珍惜时间的良好习惯。 导学重点： 认识时间单位：日,世纪。 导学难点： 了解年、月、日它们之间的关系。 导学案 一、创设情境 激趣导入 谈话：同学们，昨天我们一起学习了有关“年”“月”的知识，对于“年” “月”的知识，你们都了解了哪些？咱们一起交流交流。（课件出示情境图） 谈话：同学们学得可真认真，学会了这么多有用的知识。今天我们来学习有关“日”的知识。 （板书课题：日） 二、探索新知? 合作学习 1、认识日 （1）出示课件（教具），展示地球在公转的同时也在进行自转。 谈话：同学们，在浩瀚的宇宙中，地球在绕着太阳公转的同时，其自身也在怎样的运动呢？ 生交流后明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。 师讲授：地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。 （板书：1日＝24时） （2）师拿出钟表模型。 谈话：1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。 （教师巡视指导学生拨钟表时针） 学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。 （板书：1日＝24时? 时针走两圈） 2、认识世纪。 谈话：同学们，刚才你们做得可真好！现在呀，电脑小博士有话要说了！ （播放课件：比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？） 先让学生说说自己对世纪的知识。 教师适时总结：1世纪＝100年。同学们是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。 课堂检测 填一填 2年=（ ）个月 3日=（ ）时 36个月=（　　　）年 ５时＝（　　　　）分 课堂小结 本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？ 课外拓展 今年的5月1日是星期（　）。推算一下，今年的六一儿童节是星期（　）。 根据上面的信息编制今年6月份的月历表。 板书设计 日 1日＝24时 1日＝24时? 时针走两圈 教学反思新课标第一网 1 1