我阳光,我快乐主题班会.ppt.pptVIP

我阳光 我快乐 ——做“阳光”中学生 高三265班 2010 年 11月 主题班会 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 一、感悟“阳光” 欣赏散文《心中有阳光》，思考我们倡议的“阳光” 指的是什么？ “阳光”是一种乐观的心态，更是一种开朗、大方的性格和品质；是一种知感恩、懂包容的处世方法，更是一种达观的人生境界…… 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 二、寻找“阳光” 让我们一起来寻找身边的“阳光”同学吧。你认为身边的同学或朋友谁最阳光？为什么？你自己呢？ 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 三、体会“阳光” 情境探究 情境一：小王同学因为来不及吃晚餐，便买了一些零食放在课桌里。自习时，忍不住偷偷吃了起来。坐在后面的班干部小李同学看到后进行劝阻，并将情况进行了记录。 讨论： （1）如果你是小王，对班干部小李的做法你会如何反应，你觉得在这种情况下应该如何处理？ （2）如果你是小李，对小王同学的做法你会怎样处理？ 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 三、体会“阳光” 情境探究 情境二：又要进行月考了，班上的同学都在认真地进行迎考复习。可由于基础不扎实，小李同学虽然花了很多时间和精力来学习，但考试结果总不理想，进步不大，有时甚至还感觉自己在退步，他感到很迷茫，一方面想干脆放弃学业另谋出路算了，一方面又不甘心认输，一到考试临近，就感到非常烦躁，无心学习。他想向老师和同学求助，可又不知道怎么开口。 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 三、体会“阳光” 情境探究 讨论： （1）假如你是小李，你会怎样处理这种心情？你会不会向老师求助？ （2）如果你是小李的好朋友，当他向你倾诉他的这一烦恼时，你会怎样帮助他？ 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 四、班会总结 阳光意味着开朗、活泼，意味着勇敢、自律，意味着乐观、自信，意味着团结、合作，意味着我们应该快乐学习，快乐生活。最后，请大家一起欣赏我们班的阳光男孩、女孩的才艺展示，让“阳光265”留在我们每一个人的记忆中，也希望以后我们每一位同学都能更阳光、更快乐！ 阳光生活 快乐学习 打造阳光265 五、展示“阳光” 1.周姗同学表演舞蹈《浮华恋影》； 2.易箐同学 寓言故事； 3.五个男生表演小合唱《泼水歌》；