现代文阅读之人物传记第二轮.ppt

贵港市覃塘高中 黄子易 知识回顾 1、传记的人称及语言特点 自传：第一人称，使文章读起来语言亲切自然、真实或幽默调侃，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 他传、评传：第三人称，使文章读起来语言或朴实自然或文采斐然。 2、传记的记叙顺序（顺叙、倒叙；插叙） 顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 倒叙：设置悬念、埋下伏笔，增强生动性，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。 插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。 3、选材的处理：——详略得当 详写：对中心有用的，符合主题、突出人物性格的材料，或者读者比较陌生的材料。 略写：与主题关系不很密切的材料或者读者熟悉的材料。 解题思路：材料对中心的作用往往是“突出人物性格特征,深化文章主题,增加文章可信度,渲染某种氛围”等 4、引用 引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。 作用：①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量（增强真实性）。 ②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 ③增强文章的真实性、感染力和可读性。 5、人物描写方法 正面描写：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写；表现人物性格形象，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。 侧面描写：环境的烘托、他人的对比衬托，突出传主的形象。 A、阅读传记需要特别关注细节描写 作用：①通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象 ②呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征 ③使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩 ④还可增强文章的可读性和感染力 B、环境（景物）描写： ①交代事情发生的地点，增加事情的真实性； ②渲染气氛，烘托传主的心情； ③寄托传主的思想感情； ④反映传主的性格或品质 C、对比衬托 D、先抑后扬法：先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象 E、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等 人物传记题常见题型及解题指导 1.寻找原因的题 寻找原因时，就按时间顺序或按文章内容的先后顺序，一点一点地找，先找到论据，再予以概括，看它是哪一方面。 寻找原因时，表层原因和深层原因，都要列出来，而且都单独列成一条。以免遗漏要点，全列出来后，再合并同类项。 传主在事业上成功的原因，可以从多方面考虑：1.个人方面的原因可以有：天赋高卓，学养深厚，不懈追求，热爱专业，人品高尚，脚踏实地。2.客观方面的原因可以有：家庭熏陶，名师培养，他人帮助，工作单位支持等。 寻找原因题，其答案在原文中都有，只要细心找，都能找到。 依据题干的要求，迅速找出相关内容。筛选信息时，一定要从“人或物”本身去找，把客观的东西，分成不同类的内容去找。只要事件不同，就可以分出不同方面。答案至少要找到三点。每点都要分两部分，第一部分是“方面”，第二部分是“论据”，也就是能表现该方面原因的具体内容。“论据”既可以是事件，也可以是言论。注意，涉及某些具体内容的原因时，往往只有论据，没有“方面”。 寻找原因的题的答题模式之一 （只有一般性解说） 例1.问题：陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。 ①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回。 ②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战。 ③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。 寻找原因的题的答题模式之二 （有论点，有论据） 问题（2013年新课标2）为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？结合情节和材料，谈谈你的看法。 答案： ①关心国家前途，民族命运，是爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战。②脚踏实地，勇于实践，是实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设。③具