语文版八年级下《你是你的船长》教学讲稿.ppt

人生正如一次远航， 同样也需要一位船长， 那么这位船长又需要些什么品质呢？ 做一名优秀的船长还需要哪些品质？你打算做一名什么样的船长？ 勇敢面对挫折 大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，他写下一幅对联： 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚， 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。 你是你的 船长 ——寄语十五岁 隆回县周旺中学 肖 奇 欣赏 问题设置： 你认为作为 一船之长 应该具备 哪些素质？ 思维导航： 作为一船之长，他应该具备： （1）要有较强的方位意识； （2）要有高度的责任感； （3）要有临危不惧、从容不迫 的心理素质； （4）遇到险情要有临危决断、 指挥若定的能力； （5）要善于听取船员的意见、、、 ★“船长”崔卫平， 北京电影学院教授 2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三（4）班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。“船长”当时作为学生家长代表在会上发言，我们今天要学习的就是她的发言稿。 船长简介 说说自己对课题《你是你的船长》的理解 我们要把握人生的航线，掌握自己的命运；我们每个人都是生命之舟的船长。 解题 寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。 本文还有一个副标题—— 寄语十五岁， 这个词组用了什么修辞手法? 意为捎给十五岁的话， 实际上是对十五岁的人谈的话。 ? 借代  解 题 这里把人生或是社会比作大海，而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人，命运紧握在自己手中。 学与思 　　 1.有感情地朗读课文，积累字词。 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪几个问题？归纳出了什么结论？ 3.作者设计的这几个问题能否次序颠倒？为什么？ 4.作者在文中要求我们如何做呢？理由是什么？ 5.作者作为家长发言最后表达了一个什么观点？ 1.找字典，给下列字注音： 呱呱 （ ） 坠（ ）地 掐（ ）一掐 抽屉 （ ） 无动于衷（ ） 心扉（ ） 2记住下列词语： 呱呱坠地： 幸灾乐祸： 居高临下： 歧视： gū gū zhuì qiā t ì zhōng fēi 指婴儿出生。 别人遭到灾祸时自己心里高兴。 文中指处境比别人优越而傲视别人。 不平等地看待。 . . 呱呱（ ）坠地 . 掐（ ） . 抽屉（ ） . 无动于衷（ ） gū gū qiā ti zhōng . 讥讽（ ） . 心扉（ ） . 讥讽（ ） . 歧视（ ） . 鄙视（ ） 交流 交流 fēi fěng qí bǐ 【注 音】 呱呱坠地 【释 义】 指婴儿哭着出生 错综复杂地合在一起 指人的内心 不平等地看待 轻视，看不起 交织 心扉 歧视 鄙视 无动于衷 幸灾乐祸 居高临下 讥讽 心里一点也不受感动，一点也不动心 别人遭到灾祸时自己心里高兴 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位 用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。 问题1：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？ 问题2：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？ 结论1：知道自己的疼痛 结论2：除了我们自己， 别人也能感受到我们的疼痛。 问题4：除了在亲人之间有这种感受、 互相沟通、互相分担之外，对其他人、 甚至不认识的人是否也能有这种感受？ 问题3: 别人能够感受我们的疼痛， 而我们是不是也能感受别人的疼痛？ 结论3：我们也能感到妈妈的疼痛并试图 去分担或减轻它。 有一群人，他们牺牲周六周日的休息时间到农民工子弟学校去义务支教、去贫困家庭义务家教，不顾旅途劳顿；用自己的钱买笔买纸到贫困家庭去，为那里的孩子解决学习上的困难，无论刮风下雨。 他们是享受到国家高等教育资源的大学生，希望尽自己所能，将所学到的知识传授给那些因为家庭贫困而无法像正常孩子一样坐在宽敞教室学习的孩子；他们就是来自樱花盛开的武汉大学的青年爱心教志愿者。 2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦在广东