责任制相关护理模式在临床带教中的探讨.pptVIP

责任制护理模式在临床带教中的探讨 泌尿外科 邓世芳 是护理教学的一部分，是院校教学的延续． 它是帮助学生把所学的医学基础理论知识与操作技能相结合； 为学生提供将基础理论知识转移到以病人为中心的护理实践中，让学生获得所必须的专业及个人技能、态度和行为．即让学生实现知识向能力转化的过程。 临床护理工作是理论知识、操作技能和分析应变能力的综合。 临床带教： 临床带教存在问题及对策 实习护生方面 一 带教老师方面 二 实习护生方面存在的问题 . 3 1 2 语言表达能力及与患者的沟通能力欠佳 工作缺乏主动性 安全意识、法律意识薄弱  基础理论知识薄弱，动手能力不强 4 带教老师方面存在的问题 4 2 3 1 带教时间与精力不足 缺乏带教技巧,不注意带教方式 语言表达能力及沟通方式不妥 安全意识差,指导监督力度不够 带教老师方面的解决对策 规范带教 成为护生的良师益友 参加培训班 改进教学方式 加强沟通 提高自身素质 对策 反思的问题： 1.严师出高徒，还是名师出高徒？ 2.自己来实习，到底是为什么？ 3.你喜欢什么样的老师？ ▲原因探讨 考虑就业，报考护理非个人意愿； 大学扩招使护理院校生源质量下降； 护理院校片面追求经济利益而对教学质量重视不够； 临床带教不规范； 谋生需要与追求目标不明确。 学 习 探 讨责任制护理模式在临床带教中应用 一 责任制护理的内涵 二 探讨责任制护理 三 责任制护理的优点 四 建议 * 一 责任制的 内涵 “事事有人管、人人有专责”。 * 责任制护理 (primary nursing) 是运用护理程序的理论与方法，由专门护士为病人实施连续性、系统性、计划性护理的临床护理分工制度。 * 二 探讨责任制护理 强调护士要对病人进行护理管理 强调评估、诊断和制定计划的重要性 强调病人积极参与护理活动 强调责任护士与医生、病人及病人家属之间互相沟通信息 强调对病人及家属进行健康教育 强调责任护士对病人护理的综合协调，即将个别的治疗汇合成有机的整体。 * 责任制护理对护士的要求 极强的责任感　 极强的安全意识 一定的自我发挥能力　 各方面协作、协调能力 较强的业务、技能水平及丰富的护理经验 * 晕。。。 * 流水线作业… 责任包干护理模式 是护士责任到具体患者，对患者实施涵盖患病机康复过程中的生理护理、心理护理、社会及自然环境适应的护理模式。 *