八年级数学下册19.2.2一次函数第1课时教案新版新人教版.docVIP

19.2.2 一次函数 （第1课时） 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 １．掌握一次函数解析式的特点及意义． ２．理解一次函数与正比例函数的关系．通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性． ２．进一步提高分析概括、总结归纳能力．利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数的联系，从而提高比较鉴别能力理解和掌握一次函数解析式特点．一次函数与正比例函数关系的正确理解．问题：某登山队大本营所在地的气温为15℃，海拔每升高1km气温下降6℃．登山队员由大本营向上登高xkm时，他们所处位置的气温是y℃．(1)试用解析式表示y与x的关系．(2)当登山队员由大本营出发向上登高0.5km是,气温是多少? (1)有人发现,在2050℃时蟋蟀每分鸣叫的次数c与温度t(单位：℃)有关，即c的值约是t的7倍与35的差； (2)一种计算成年人标准体重G(单位：千克)的方法是，以厘米为单位量出身高值h，再减去常数105，所得差是G的值； (3)某城市的市内电话的月收费额y(单位：元)包括：月租费22元，拔打电话x分的计时费(按0.1元/分收取)； (4)把一个长10cm、宽5cm的长方形的长减少xcm,宽不变，长方形的面积y(单位：)随x的值而变化. 【问题3】请你认真观察我们得到的这几个函数解析式，看看它们有什么共同的特点？ 完成下列填空： 共同特点： . 【形成概念】一般地，形如 的函数，叫做一次函数. 【问题4】一次函数能等于零吗？b=0时，解析式变成了什么？正比函数与一次函数有什么关系？ 例1.下列哪些函数是一次函数，哪些又是正比例函数？ （1）y=-3x-4 (2) (3)y=9x (4)y=4x2+1 例2. 汽车油箱中原有汽油50升，如果行驶中每小时用油5升，求油箱中的汽油y(单位：升)随行驶时间x(单位：时)变化的函数关系式，并写出自变量x的取值范围，y是x的一次函数吗？ 教师巡视指导学习困难的学生写出函数解析式， 教师和同学共同评价. (1)C=7t－35； (2)G=h－105； (3)y=0.1x+22； (4)y=－5x+50. 教师鼓励学生积极发言. 学生阅读课文，结合以上分析，引导学生总结出一次函数的定义 【问题3】根据式子的特点找出它们在形式上的共同点： 这些函数的形式都是自变量x的k（常数）倍与一个常数的和． y=kx+b（k，b是常数，k≠0） 【问题4】当b=0时，y=kx+b就变成了y=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 例1.（1）它是一次函数，不是正比例函数。 （2）不是一次函数 （3）是一次函数，又是正比例函数 （4）不是一次函数 例2.解：（1）y=-5x+50 （0≤x≤10） y是x的一次函数. 尝 试 应 用 1.下列说法正确的是（ ） A.一次函数是正比例函数 B.正比例函数不是一次函数 C.不是正比例函数就不是一次函数 D.正比例函数是一次函数。 2.已知函数y=(m+1)x+(m2-1),当m取什么值时， y是x的一次函数？当m取什么值时，y是x的正比例函数？ 3.一个小球由静止开始在一个斜坡向下滚动，其速度每秒增加２米． （1）一个小球速度v随时间t变化的函数关系．它是一次函数吗？ （2）求第2．5秒时小球的速度． （2）因为y是x的正比例函数 所以 m2-1=0 即 m=1或-1 又因为 m≠ -1，所以 m=1 3.（1）v=2t，它是一次函数．（2）当t=2．5时，v＝2×2．5=5所以第2．5秒时小球速度为5米／秒． km的神舟科技馆去参观，学生李伟因事耽误没能乘上学校的专车，于是准备在学校门口改乘出租车去神舟科技馆，出租车的收费标准如下： （1）写出出租车行驶的里程数x(x≥3km)y（ （2）李伟同学身上仅有14元钱，乘出租车到科技馆的车费够不够？请说明理由。 教师出示问题，学生先自主，再合作，交流展示，师生共同评价 4.解：（1）y=8+1.8（x-3） 即：y=1.8x+2.6（x≥3km） （2）当x=6时： y=1.8×6+2.6=13.414 所以李伟身上的14元乘出租车够用. 作 业 设 计 必做题：(1)课本习题19.2复习巩固第3题 (2)《同步学习》自我尝试题 选做题： 《同步学习》开放性作业 教师布置作业，提出具体要求 学生认定作业，课下独立完成 1