联系实际,谈谈如何构建和谐校园.ppt

我们都是大学中的一份子，如果说校园是一座摩天大楼，我们这每一份子就相当于是砖。成为大楼的一员后，我们就是缺一不可的一部分。我们的一言一行都代表着学校。所以应当把学校与自我溶为一体。校园的和谐离不开我们 遵守校园的规章制度，然后为校园作贡献，这是必不可少的。同时，我们应提高自身素质，不去荒度时间，随时随地学习各种能力。 成就自我，造就学校，只有在自我完善的同时，才能造出一个和谐的校园 和谐校园的三大特征 第一，校园内的各项工作都能有条不紊地开展； 第二，校园内的每一个人都能以自己处在这样的环境面感到身心愉悦； 第三，校园中的每一个人都能得到健康稳定全面的发展。 二、人际关系和谐 1.与同学之间 : 同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 二、人际关系和谐 2.与老师之间： 教与学的关系是师生关系的重要组成部分，是师生关系的表现形式之一。师生之间的关系既体现着人与人之间的一般关系，也体现着人与人之间的特殊关系。考察教与学的关系，不能仅就教与学，孤立的去谈教与学的关系。教与学，不是简单地教师的教，学生的学，不是简单的知识传承的关系，它主要体现者、渗透着人与人之间的关系。因此，教与学的关系及有它的特殊性，又不能脱离人与人之间的关系而独立存在。 二、人际关系和谐 3.与他人之间： 懂得关爱他人的重要意义，体会共同生活需要人与人之间的互相关爱和帮助。关爱是生活中不可或缺的精神力量，人与人之间的相互关心和帮助有助于人们增强生活的信心和勇气，克服困难、战胜困难。 懂得爱是双向的、互动的，帮助别人也是帮助自己，和谐的校园生活需要我们一起去奏响爱的和弦。学会主动去关心他人、帮助他人，从中体会到爱的快乐和愉悦，养成有爱心、乐于助人的优良品质。 二、人际关系和谐 懂得社会公益活动充分体现了对他人和社会的爱心，给需要帮助的人带去关心和爱护，为社会发展注入活力，学会参与社会公益活动，培养爱心提升生命价值。 三、校园环境和谐 第一、把爱护校园环境提高到精神文明建设的高度认识，加强自身的环保知识教育，提高环境保护意识。 第二、举办一些保护校园环境、绿化校园的活动，将爱护校园、美化校园落实到实际行动上。美丽而优雅的校园环境，需要我们每个人的参与。 　　　　　　 第一，具有自我发展的意识。 【１】、发展自己的道德水准，做一个为社会所欢迎的人； 【２】、发展自己的学识和能力，做一个有用于社会的人； 【３】、发展自己的意志品质，做一个贡献于社会的人。 　　　　 　　　　因此，有没有自我发展意识，是衡量一个学生优秀 与否的重要标准。 三、校园环境和谐 第二，具有自我发展的行动。 【１】、表现在思想道德的修炼上： 　　以公民基本道德规范修正自己，自觉遵守 　《大学生日常行为规范》。 【２】、表现在文化知识的学习上： 　　不论在学习上取得怎样优异的成绩，都能永不满足，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不论在学习上遇到怎样的挫折，都能坚韧不拔。 【３】、表现在组织能力的提升上： 　　　　积极参加班级、学校的各项活动，乐于为同学服务，为班级服务，为学校服务。在活动中展示自己，锻炼自己，提高自己。 三、校园环境和谐 第三，养成尊重他人的习惯 【１】、尊重学校的教职工，尤其是在尊重他们的劳动，尊重他们的劳动成果上。 　　　　上好每一节课，认真完成每一科作业，爱护学校的一草一木，自觉维护校园环境的整洁。 【２】、尊重班里的每一位同学。 　　　　这种尊重应该体现在对弱小同学的关爱，对有困难同学的帮助，对成绩不如你好、家境没有你富裕的同学的尊重上。要关心、关爱身边的同学。 三、校园环境和谐 三、校园环境和谐 * * 制作：宋玉环 李婉 王芳 白丽娜 杨秀月 会计11—2班 三年的时光就像是一条河，你要度过，可以通过各种方式，而大学就相当于一座桥。 既然选择了桥，就要遵守过桥规则，在注意自身安全的同时，也要保护好桥，从而给自己一个良好的环境。 从我们踏入这个世界始，我们言行举止的无时无刻都遵守着一定的约束。而这一无形的约束就是我们生活中所称的规章制度。那些规章制度众所周知的，是约定束成的，没有用白纸黑字摆在眼前，而且这是我们生存于这世界的基本准则，如果不遵守这些，你将很难生存。而其他的规章制度是针对于相应的特殊。 。 构建和谐校园的三要素 一、学校发展和谐 二、人际关系和谐 三、校园环境和谐 一、学校发展和谐 核心