柏社中学家庭经济困难学生帮扶制度.docx

柏社中学家庭经济困难学生帮扶制度为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，根据省、市有关文件精神结合我校实际，制定本制度。一、学校成立家庭经济困难学生救助领导小组领导小组，全面负责学校所有家庭困难学生的排查、救助、帮扶等工作。二、以级部为单位，向学校家庭经济困难学生救助领导小组呈报本级部家庭困难学生名单及其登记表，并提供低保证明或村里及乡里证明。三、建立家庭经济困难学生档案。四、学校家庭经济困难学生救助领导小组，对各级部呈报的家庭困难学生名单及登记表进行审查定级，确立本学年各级部救助的对象及求助等级。五、对于最终确定出的受助学生以学期为单位实施救助。六、对于个别学生因家庭突然出现变故或意外而需特别救助的学生，学校要对其进行及时的物质救助，视其情况可向市教育局申请特别救助资金。七、班主任及学生导师要做好家庭经济困难学生的心理辅导工作，并选择适合学生特点的救助方式与策略，增强救助质量的实效性。八、学校设立专门账户对救助资金进行管理及使用。并及时在学校公示栏内公示，做到账目清楚明白，公开透明。??本制度自制定之日起执行，解释权归校务委员会。　?????????????????????????????????兰溪市柏社中学?????????????????????????????????????????????????????? 2011.9附件1：柏社中学家庭经济困难学生帮扶制度细则附件2：柏社中学家庭经济困难学生登记表????附件1：??????柏社中学家庭经济困难学生帮扶制度细则一、建立家庭经济困难学生档案1、每学年初，学生入学第一周，由各班主任组织学生认真填写学生家庭状况登记表，见附表2，做到对全体学生的家庭状况无缝隙排查。2、各班主任通过对全体学生家庭状况登记表内容，确立本班家庭经济困难学生登记表，见附表2，并建立档案，并以级部为单位上报学校。3、以级部为单位，向学校家庭经济困难学生救助领导小组呈报本级部家庭困难学生名单及其登记表，并提供证明。4、学校家庭经济困难学生救助领导小组，对各级部呈报的家庭困难学生名单及登记表进行审查定级，确立本学年各级部救助的对象及求助等级。5、建立家庭经济困难学生动态档案管理机制，通过班主任对家庭经济困难学生定期跟踪及排查，对于家庭突然出现变故的学生，及时向学校家庭经济困难学生救助领导小组进行呈报，以及时获取困难救助，对于由于家庭经济状况改变脱离求助标准的学生，班主任要及时呈报，学校家庭经济困难学生救助领导小组随时进行跟踪调查，经核实后，停止对学生救助。二、物质救助1、救助资金来源①营养餐专项投入资金。②每年社会各界的部分捐资。③教育局及民政部门的救济款项。④学校组织师生的爱心捐助款项。2、学校设立专门账户进行资金的管理使用。3、资金的使用。资助金原则上用于受助学生在校期间的学杂费、书本费及生活费等。收支要建立明细账目。三、心理救助1、学校设立心理咨询室，并举办各项培养心理健康的活动，重点解决该部分学生心理辅导问题。2、各班主任加强对在校家庭经济困难学生的心理调查研究。要针对不同类型(如焦虑型、抑郁型和虚荣型等)家庭经济困难学生的心理特点拟定相对应的辅导计划，同时通过和家长的交流与沟通，选择适合学生特点的救助方式与策略，保护好学生的隐私和尊严，以防范意外事件的发生。班主任要做好本班家庭经济困难学生的心理辅导记录。3、帮助家庭经济困难学生掌握积极的心理自卫方法。要正确运用激励原理，帮助他们正确认识生活中的挫折，培养积极进取的人生态度，并教会他们掌握基本的自我调节方法，增强自身的社会心理承受力。4、积极探索心理辅导与思想教育的有机结合。通过学科整合、方法整合丰富心理辅导的内容、方式并提高其感染力，增强救助质量的实效性。四、保障落实1、每学期由学校家庭经济困难学生救助领导小组对本学期的本项工作进行专题总结及学校公开通报，要对各级部各班本学期对家庭经济困难学生的救助情况进行问卷调查与随机抽查。2、对于该项工作中涌现出的优秀典型，学校要给予通报表彰及奖励。3、对于各班的家庭经济困难学生出现虚报、漏报的情况，对班主任及相关责任人追究相应责任。4、学校家庭经济困难学生救助领导小组要对于每学期专项救助资金的使用情况要进行审计公示。附件2???????????????? 柏社中学家庭经济困难学生登记表?????????学生姓名性别出生年月户口性质班级班主任家庭年总收入家庭住址家长姓名年龄户口所在地工作单位????????????????形成贫困生原因?学习情况及表现?