行政管理学课程教学大纲(本科).docVIP

行政管理学课程教学大纲（本科） 第一部分 大纲说明 一、课程简介 课程名称：行政管理学 课程性质：专业必修课 课程编号：适用专业：行政管理、公共事业管理、政治学与行政学、社会学、社会工作专业 授课对象：管理学院本科生 教学目标： 《行政管理学》是管理学院政治学与行政学专业，行政管理学、公共事业管理专业基础课和专业核心课，在管理学院本科教学体系中占有极其重要的地位。 通过讲授《行政管理学》，旨在使学生掌握行政管理学的基本范畴、基本理论和基本方法；娴熟行政管理的基本知识和技能，为将来从事专业工作奠定坚实的理论基础和具备必要的操作技能。 行政管理学，又称公共行政学、行政学、公共事务管理学、公共管理学等,其英文名称为Public Administration。行政管理学以政府即各级国家行政机关为主要研究对象，研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务以及行政机关内部事务的客观规律。 ????学分与学时：学分3，总学时54  三、教学学时分配 教学内容 教学内容 课内学时 教学内容 课内学时 绪 论 2 第一章 行政管理体制 第二章 行政组织 第三章 行政管理法规 第四章 人事行政管理 第五章 国家公务员制度 第六章 机关管理管理 4 第七章 领导班子与领导者 第八章 行政管理目标 第九章 实施管理 第十章 行政监督 第十一章 行政管理效率 学时合计 54 第三部分 教学内容与教学要求 绪论 教学要求： 了 解：行政管理学与相关学科的关系；我国行政管理学的历史与现状 基本掌握：行政管理学的形成与发展 重点掌握：行政管理学的概念、研究对象、目的、方法与特点 教学内容： 第一节 行政管理学概述 一、行政管理与行政管理学 二、行政管理学的概念、目的与特点 三、行政管理学的研究范畴与方法 四、行政管理学与相关学科的关系 第二节 行政管理学的形成与发展 一、科学管理时期 二、行为科学时期 三、系统理论时期 四、我国行政管理学的历史与现状 第一章 行政环境 教学要求： 了 解：行政环境的分类 基本掌握：宏观环境、组织环境的概念 重点掌握：行政环境的概念、特点，行政环境与行政管理的相互关系 教学内容： 第一节 行政环境概述 一、行政环境的概念、特点及分类 二、行政环境与行政管理的相互关系 第二节 中国的行政环境与行政管理 一、宏观环境与行政管理 二、组织环境与行政管理 第二章 政府职能 教学要求： 了 解：政府职能的分类；我国政府职能的转变 基本掌握：政府职能的作用；政府经济职能的范围与作用 重点掌握：政府职能的概念与特点 教学内容： 第一节 政府职能概述 一、政府职能的含义 二、政府职能的特点与类别 第二节 政府职能的作用 一、政府政治职能与作用 二、政府经济职能的范围与作用 三、政府文化职能与作用 四、政府社会职能与作用 第三节 中国政府职能的转变 一、社会主义市场经济条件下的中国政府职能 二、政企分开是中国实现政府职能转变的关键 三、实现中国政府职能转变的途径 第三章 行政体制 教学要求： 了 解：行政体制的功能 基本掌握：行政体制的类型及基本构成要素 重点掌握：行政体制的概念、特点，集权制与分权制、首长制与委员会制，行政区划体制 教学内容： 第一节 行政体制概述 一、行政体制概念与特点 二、行政体制的功能及构成要素 第二节 行政体制类型 一、行政权力体制 二、行政领导体制 三、行政区划体制 第四章 行政组织 教学要求： 了 解：行政组织结构设计的一般原则；建国以来中国行政组织的沿革；中国行政组织的地位与职权 基本掌握：行政组织理论；行政组织结构与功能 重点掌握：行政组织的概念、特征、类型、要素。 教学内容： 第一节 行政组织概述 一、行政组织的含义与特征 二、行政组织的基本要素 三、行政组织的类型 第二节 行政组织理论 一、传统的组织理论 二、行为科学时期的组织理论 三、系统科学时期的组织理论 四、马克思主义的组织理论 第三节 行政组织结构 一、行政组织结构的方式与功能 二、行政组织结构的层级化 三、行政组织结构的部门化 第四节 行政组织结构设计的一般原则 一、职能目标原则 二、完整统一原则 三、精简原则 四、法制原则 五、职、责、权一致原则 六、动力原则 第五节 新中国的行政组织 一、中国行政组织的结构 二、中国行政组织的地位与职权 三、新中国行政组织的沿革 第五章 行政领导 教学要求： 了 解：行政领导的功能；行政领导者的群体体结构。 基本掌握：行政领导的权力来源，行政领导者的产生方式与类型，行政领导者的素质与能力。 重点掌握：行政领导的涵义，行政领导的方式、类型及其运用，行政领导者的涵义、特点、职位、权力与责任。 教学内容： 第一节 行政领导 一、行政领导的涵义 二、行政领导的权力来