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靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 整理与复习（一） 课型 新授 备课教师 武永祥 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目标 回顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。 2、能够充分利用生活经验，把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。 重点难点 1、乘、除法与加、减法的混合运算；两位数乘或除以一位数及多位数加、减法的笔算。 2、应用所学知识解决身边的数学问题。 教学 准备 教师 准备 口算卡片、PPT课件 学生 准备 学案、检测案 导学过程 教学 环节 学 案 导 案 一、目标导航 1、回顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。 2、能够充分利用生活经验，把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。 教师出示例题，引导学生回顾所学知识点。 二、自学探究 1、我学到了什么。 （1）观察教材第40页“看一看”图。从这幅图中你想到了什么？ 小组合作，讨论从不同方位观察到的图形，并把你看到的画下来。 （2）观察教材第40页“小调查”，弄清楚各已知条件及相互间的关系，并利用所学知识补充完整公告栏弄脏的地方。鼓励运用多种方法计算。 （3）观察教材第40页“阳光体育”，学生先了解数学信息，然后结合图意说一说下面的算式分别表示什么意思，再算一算，说一说你是按照什么顺序计算的。 课件出示主题图，探究问题一。 2.组织学生独立思考，全班汇报交流，生生评价。 三、交流展示 自学探究不同的计算方法和计算过程，每个算式是什么意思。 巡回指导 四、精讲点拨 1、乘、除法与加、减法的混合运算；两位数乘或除以一位数及多位数加、减法的笔算。 2、应用所学知识解决身边的数学问题。 举例讲解 五、达标测试 1.42页巩固应用第1、2、6、7题 （1）独立完成； （2）组长组织小组内交流算法； （3）3个小组进行汇报展示，要求汇报员讲解思路及算法； （4）组织进行评价。 2.拓展延伸（机动） （1）课件出示延伸题：爸爸每月收入1800元，妈妈每月收入1600元，一台电视机2680元。小军一家每月的生活费需要2500元，每月能结余多少元？几个月节余的钱能买到这台电视机？ （2）组织学生估一估，算一算，全班交流，评价。 3、本课小结 这节课你有什么收获？ 4、布置作业 巩固应用第3题、第4题、第5题。 布置巩固练习题 指导改错，纠正错误 教学反思 板书设计： 整理与复习 1、加、减、乘、除混合运算，从左向右以此计算，有括号的，先算括号内的算式，再算括号外的算式。 2、一个长方体，从不同的角度观察，最多可以看到三个面。 3、整十、整百的数与一位数的乘法运算，先把整十、整百的数最高位的数和一位数相乘，然后在后面加上0，乘数有几个0，积就加几个0.