一年级体育与健身说课稿（讲义）.docVIP

一年级体育与健身说课稿 本节课我分为说教材、说教法、说学法、说教学程序四方面进行说课。立定跳远是低年级体育教学的重点内容之一是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。 （1）、初步学习立定跳远的基本动作和游戏“八仙过海”的方法，80%的学生能完成动作。 （2）、提高双脚跳跃、投掷能力和协调素质等。 （3）、体验活动的乐趣，享受主动参与活动的喜悦。 （4）、养成主动与同伴交流、爱动脑的好习惯及培养互帮互助、团结友爱的良好品质 教学重点、难点 根据教学目标和内容我把本课的重难点分别定为： 重点：双脚起跳、双脚轻巧落地 难点：动作协调 教学器材：冲气小榔头（小手）、录音机 教学分析： （1）、一年级学生天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，场面较热烈，同时由于他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此我将设计一系列的游戏、比赛来激发他们的兴趣，避免、减少学生走神的机会。 （2）、一年级的学生模仿力强，想象力丰富，由于他们的生活经验较缺乏，所以在练习中往往能制造出一些惊喜点、闪光点，为我们的教学添亮点。 （3）、学生容易合作，善于表现，有较强的表现欲望。我将安排小小组进行教学，把好的、优秀的个人和小组发掘、展现出来，提高学生的成功感。 说教法 为了营造一种自主、互动、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用教师一味地强行地灌注给学生，而学生只能被动地接受这样单调的技术动作忽略了小孩子爱玩的天性结合采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、提问法、设疑法启发教学激励法情境教学法。其目的是培养学生善于动脑，勇于创新，敢于进取，相互合作，大胆竞争等优良品质。同时调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让每个学生都乐于参与活动，在活动中学习，在活动中掌握动作、学会方法、体验快乐，更好地发挥学生的主体作用从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。根据小学生积极性高，活泼好动、好奇的特点，本节课以合作学习，探究学习、创新学习为学习方式。在教学过程中，让学生自主动脑、动手，进行合作性、多样性的练习，使学生如何去学会锻炼，学会和同伴交流与合作。不断地促进学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。培养学生爱合作、爱探究的良好习惯。教学程序是课堂教学的实施过程，是由教师的“知”转化为学生的“知”，由“知”转化为“能”，并发展其“能”转化为一定信念和道德品质的过程。本节课教学过程分为以下三部分：热身部分。按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤学习技能部分设疑：在教学中，老师通过设问，启发学生思考问题、解决问题，这样既提高了学生的辩析能力，同时也发展了学生的思维能力尝试练习：在学生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥学生的主体作用，师生、同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中体会动作。再次燃起学生的学习热情，让学习高潮延续不断让乏味的讲解通过学生的“玩”去把握技术要领。恢复身心部分。在优美的旋律、宽松的氛围中，本人安排了主要是把人体的心律、运动状态基本恢复到课前的水平。用概括性语言总结课的，总结。希望同学们在今后的生活中能2007-4-16