作文立意如何走向深刻？教案.doc

材料作文立意如何走向“深刻”？ 【教学目标】 1、知识与能力 在材料作文审题立意准确的基础上，掌握深刻立意的方法。 2、过程与方法 以“比较分析立意——明确得出深刻立意的方法——提升例文的论证水平——明确论证过程深化立意的方法”的思路，用比较辨析法，师生共同讨论，解决问题。 3、情感态度与价值观 引导学生要提升思维品质，深刻对人和事的看法，正确认识世界和自我。 【教学重难点】引导学生掌握深刻立意的方法。 【教学课时】：1课时 【教学过程】： 一、导入：分析本次材料作文写作的基本情况。 二、题目回顾： 柴静是央视著名女记者，下面是她接受记者采访时的一段对话。 记者：你没有想过新闻易碎，留下点什么？ 柴静：我觉得这是一个特别狂妄的野心，其中也包括强烈虚荣心。你去罗马斗兽场，那些掉在地上的小石子都是几千年前的人为了不朽，把自己的名字刻在上面，现在都崩塌粉碎了。我也有过，以前老想用一个节目改变什么，至少留下什么。现在我觉得……你能够老老实实地把呈现在你眼前的世界呈现出来，这已经是了不起的事儿了。 也许类似的变化曾发生在你的身上或者身边，也许你对上述的对话有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 三、指导如何确定深刻的立意。 1、明确立意的对错、高低之分。 偏离题意：①不朽——“我们应如何追求心灵的不朽？”②改变——“物在变，人在变，一切都在不断变化。”③老老实实——真实——“坚守真实。” 符合题意：①“恪守本职，让生命焕发光彩。”②“卸下沉重的野心和虚荣心，带着使命行走。”③“刻意追求不朽的人，历史会将其忘却；踏实本分活着的人反而可能在历史上留痕。”④“仰望星空，脚踏实地。” 切合题意：①“历史从未记住渺小的你，请将生命交付自己。”——《历史从未记住你》 ②“让渺小的我们以谦卑的姿态走出一条属于自己的踏实真我的大路。”——《渺小者的高远路》 ③“褪去轻狂，走向成熟。” 2、方法总结。 四、探讨如何在论证过程深化立意。 1、分析示例1《不朽的喜剧》，探讨如何在论证过程深化立意。 2、展示升格后的《不朽的喜剧》。 3、方法总结。 五、优秀例文共赏。 六、总结。 附文： 示例1 不朽的喜剧 ①稍懂点历史和地理的人都知道，◆楼兰古国和庞贝古城在古代都有过一段辉煌的时期。相信它们的建造者也坚信自己的名字也会与这些雄伟的奇迹一同不朽。但事实证明，在大自然这个主宰者面前，不朽只是一出喜剧。 ②楼兰早已随风呼啸着，消失在漫无边际的黄沙中，庞贝古城也在维苏埃火山爆发后淹没在一片灰白的火山灰中。 ③然而不朽，一个从古到今都为人津津乐道的话题，却不曾销声匿迹。不朽一直是人们追求和向往的境界。为了不朽，人们付出了时间、财富甚至是生命，只为让自己的名字和事迹被世人铭记，为世人传颂。然而我们都忘了，在千万生灵之中，我们只是匆匆过客。追求不朽的人却浑然不知，不朽的喜剧已悄然上演。 ④◆秦始皇为了不朽，在晚年到处寻方问药，找寻长生不老的秘方，殊不知那些仙人道士让他服下的“仙丹”，却是加速他死亡的硫化汞剧毒药剂。 ⑤◆近日听说山西某官员，竟把政府大楼附属的一座园林以自己的名字命名，结果可想而知，下一则新闻即是他被双规落马的消息。只怪这脑子不中用，这官员的名字，我渐也记不得了。 ⑥细看下来，上述二人的共同点不言而喻：他们的举动都是为了长存于世，至少是自己的名字，可这些“丰功伟绩”到头来只是给人们茶余饭后增添一点谈资笑料罢了。他们渴望不朽，却成了不朽喜剧中又一牺牲品，可悲乎？可笑乎？ ⑦在不朽眼中，追求它的人就如狂蜂浪蝶，终究消失在时间的漩涡里；而那些脚踏实地、默默奉献的人，不朽即使追到天涯海角，也要在他身上刻下自己的印迹。 ⑧◆屈原的尸骨早已被汨罗江水冲刷殆尽，但人们却永远记住了这个伟大的爱国诗人。不仅是中国人，甚至在韩国人心中，他早已是不朽的象征。 ⑨◆生活中也有着那么一群人，他们勤勤恳恳地清洁着这城市的每一个角落。我听到了一个熟悉的声音，是的，他们就是环卫工人。在他们这个群体中，有着太多不为人知的辛酸。或许他们中大部分人连不朽为何都不知，但他们的一生中，早已刻上了不朽，他们是城市美丽洁净的缔造者，这才是不朽的传奇！ ⑩在不朽面前，我们都太天真了，追求它，一心想得到它的人却被它所玩弄，不追求甚至不认识它的人，到头来却得到了它的垂青。谁说不朽，不是一出喜剧呢？ 示例2 不朽的喜剧 ①稍懂点历史和地理的人都知道，◆楼兰古国和庞贝古城在古代都有过一段辉煌的时期。相信它们的建造者也坚信自己的名字也会与这些雄伟的奇迹一同不朽。但事实证明，在大自然这个主宰者面前，刻意追求不朽只是一出喜剧。 ②楼兰早已随风呼啸着，消失在漫无边际的黄沙中，庞贝古城也在维苏埃火山爆发后淹没在一片灰白的火山灰中。 ③然而不朽，一个从古到今都为人津津乐道的话题，