认知过程与体育运动.pptVIP

第二章　认知过程与体育运动 第一节 感觉和知觉与体育运动 一、感觉和知觉的概述 1.感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2.知觉 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 共同点：人脑对当前客观事物直接的反映。 不同点：反映客观事物的水平不同。 3.感觉的分类 外部感觉 内部感觉 4.知觉分类 一般知觉 复杂知觉 错觉 二、感觉和知觉的规律 1、感觉的规律 （1）感受性 是指人脑对刺激物的感觉能力。 （2）感受阈限 是指能引起感觉并持续一定时间的刺 激物的量。 （3）感受性的变化 （4）社会实践对感受性的影响 （二）知觉的特征及其规律 1.知觉的选择性 2.知觉的整体性 3.知觉的理解性 4.知觉的恒常性 三、感觉、知觉与体育运动 1.感觉与体育运动 感觉是一切心理活动的基础，也是从事体育运动的心理基础，我们在运动中需要许多感觉能力。 2.知觉与体育运动 运动知觉 空间知觉 时间知觉 错觉 第二节 表象和想象与体育运动 一、表象 1.表象的概念 表象是人脑对过去感知过事物的形象在头脑中的反映。 2.表象的特征： 表象的直观性 表象的概括性 二、想象 1.想象的概念 想象是在人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。 2.想象的分类 无意想象 有意想象 三、表象、想象与体育运动 1.运动表象和再造想象是学生和运动员形成运动动作、掌握运动技能的基础。 2.通过表象重现训练和想象训练可以达到巩固成套动作的记忆和改进动作的目的。 3.创造想象是运动技术、战术创造和运用中必不可少的重要因素。 4.通过想象训练，可以降低运动员赛前的焦虑水平，培养运动员的情绪稳定性，有助于树立必胜的信心，从而提高运动成绩。 第三节 思维与体育运动 知识点： 思维的概念 思维的种类 思维的过程与思维的形式 思维与体育运动 思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；或者说是间接和概括的反映。 思维的间接性 =人们借助于一定的媒介和知识经验，理解那些没有直接感知过的，或根本不可能感知到的事物。 思维的概括性 =把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括（形成概念）。 =将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论（发现规律）。 （一）按个体发展水平分 动作思维：依赖于实际的动作来解决问题。 形象思维：利用具体形象来解决问题。 抽象思维：运用概念、理论知识来解决问题。 （二）按方向分 发散思维：发散思维是指从一处目标出发，沿着各种不同的角度去思考，探求多种答案的思维，其主要特点是求异和创新。 聚合思维：聚合思维是指问题提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确的答案的思维，其主要特点是求同。 创新思维训练 同学们开动脑筋动脑想一想：怎样才能只用四条相接的直线将九个点连起来，每条直线必须相连而且不能相互重叠。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● （四）体育运动中的分类 操作思维: 战术思维 战术思维是指运动员完成战术任务时的思维活动。 特点： 敏捷性、灵活性、 预见性、创造性、 有效性 1、分析、综合 2、比较 3、抽象、概括 4、具体化 分析：分析是在头脑中把事物的整体分解为各部分。 综合：综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特性结合起来。 比较：比较是把事物的各个部分或某些方面加以对比，确定它们之间的关系。 抽象：抽象是在头脑中将一类事物的共同的本质特征抽取出来。 概括：把抽象的事物的本质推广到事物的同类。 具体化：具体化是指将抽象、概括得来的概念、原理推广应用到具体实际中去，以加深对各种事物的认识过程。 一、思维在技术形成中的作用 （一）形成动作概念，掌握动作要领要依靠思维。 动作概念是反映动作的实质、要领和规则。 （二）高质量的练习也要依靠思维 （一）制定战术要依靠思维 （二）完成战术同样也要依靠思维