3-8王晓娜二年级上(第8单元课文知识点).doc

课题 整体感知 （师知） 重难点生字识记 理解思路 词语了解 （按需使用） 重点语句分析 （师知，生初步感知即可） 朗读训练突破口 30我是什么 这是一篇科普小短文，通过生动的语言像我们展示了水的三态变化及存在位置、与人们的关系。 字音： 晒太阳（shài） 温和（hé） 暴躁（zào） 淹没〔mò〕 灾害（zāi） 主线： 我是谁？在什么条件下都发生了哪些变化？ 1飘浮：借助风力飘在空中。 2温和：和气，顺服。 3暴躁：爱发脾气。 4灌溉：用水浇庄稼。 5淹没：文中指大水把庄稼淹了。 6冲毁：大水冲坏。 1有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 （拟人、比喻） 2平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌。 （拟人） 用简笔画或多媒体手段帮助学生理解课文，有利于朗读的训练。 字形： 冲：两点水。 害：中间是“丰”字。 黑：四点底，表火。器：字形记忆。 *浮、灾、器 课后练习 学习扩词，积累好词，学过的要会写。 31回声 童话用生动有趣的故事情节向我们展示了回声产生的原因。 字音： 倒影〔dào〕 波纹（bō） 主线： 听了青蛙妈妈的话你知道回声是怎么产生的吗？ 1倒影：物体映在水里的影子。 2荡回来：返回来。 3奇怪极了：十分奇怪。 1半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 (比喻) 2孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。 读好对话，可以分角色演一演。 字形： 岸：字形的识记。 游：右部不是反文。猜谜记忆。 *纹 字义： 圆—园 倒—到 纹—文 课后练习 积累好句，学过的要会写。 32太空生活趣事多 这是一篇科普小品文，向我们介绍了太空生活与地面的不同，十分有趣。 字音： 即使（jí） 塑料（sù） 咳嗽（sòu） 主线： 1太空生活都有那些有趣的事情？ 2你知道为什么会这样吗？ （简介失重现象） 1宇航员：驾驶宇宙飞船的人员。 2太空：地球大气层以外的空间。 3即使：就算。 1不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。2喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。 （在读中感悟用词的准确） 正确、流利 字形： 须：根据字形记。 必：笔顺。 *杯、件、必、须 字义： 飘—漂 课后练习 口头扩词，积累好词，学过的要会写。 33活化石 这是一篇科普小品文，向我们介绍了存活至今的古老物种——银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把他们称作“活化石”。 字音： 博物馆（bó） 主线： 文中介绍了活化石的哪些知识？ 缺乏：缺少。 中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。 简单感知采用列数字、作比较的说明方法使得介绍内容清楚明白。 正确、流利 字形： 代 *史、孙 字义： 代—带 克—刻 课后练习 仿写数量词 1搭配要得当。 2量词重叠使用表示数量很多。如：一片片叶子，表示叶子很多很多。 34农业的变化真大 这是本册书的第二篇连环画文字形式的课文。向我们介绍了杂交水稻之父袁隆平的科研成果，温室大棚、彩色棉、无土栽培等科学技术，激发了读者热爱科学的兴趣。 字音： 养分〔fèn〕 不禁〔jīn〕 主线： 文中都介绍了哪些农业新技术？你对哪方面最感兴趣，说一说。 1兴致勃勃：很高兴的样子。 2引人注目：吸引别人注意。 3溶解：一种物质以特殊形式分散到另一种物质里。 4茁壮：健壮。 袁隆平爷爷的贡献最引人注（简介任务背景材料） 目。讲解员阿姨介绍说，他培育出 的杂交水稻良种，大大提高了水稻 （简单介绍其优点） 产量。我们用世界上百分之七的耕 （画圆形统计图理解） 地，养活了全世界百分之二十二以 （画圆形统计图理解） 上的人口，袁爷爷立了大功。 要适当采用多种方法来帮助学生理解。 正确、流利 字形： 农：第四笔试竖提。 *产、介、农、技 字义： 长—场 课后练习 好词积累，学过的要会写。 人教版语文二年级上册·第八