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严梓航同学正在解读美文 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 程倩同学正在展示作文 他们的讲解和分析非常细致，不仅融合了我平时教给他们的方法，还有自己独到的见地，更重要的是，他们的讲解更贴近学生的思维，更容易被接受和理解。 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 示范课教学 课堂是教学质量的生命线，“得课堂者得天下”。只有养成琢磨课堂、研究课堂的习惯，我们的教学质量才能得到长足的发展 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 每年重新研究，重新敲定教学设计，一定做到常教常新，一定要在去年的基础上更加完备。 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 常教常新，力争更好 脚踏实地 方能远行 集体备课 脚踏实地，开拓进取勤为径 脚踏实地，开拓进取勤为径 脚踏实地 方能远行 研读教材 只要是教学质量好的老师，他们的常规常常都比其他的老师做得更认真、更完备。所以，日常的教学中，我非常注重教学环节的落实. 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 “一枝独放不是春， 百花齐放春满园” 江夏四中和谐合作的校园文化让我学会了分享。我们的资料往往都是共享的。平时有什么好的教学方法，或者教学创意，我们都会毫不保留地和大家交流分享。 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，开拓进取勤为径 只要脚踏实地地做好本职工作，我们的教育之路就一定会越走越宽，越行越远！ 江夏区第四中学 脚踏实地 方能远行 脚踏实地 方能远行 吴艳芬 ------江夏区第四中学语文教师 荣誉称号 脚踏实地 方能远行 荣誉称号 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 脚踏实地，开拓进取勤为径 脚踏实地，师心如画爱作骨 目 录 既 然 选 择 了 远 方 就 只 顾 风 雨 兼 程 “教师是一个以精神立身为主的职业，我们只有投入地去做一个精神追求者，才能得到真正的幸福，实现自己最大的价值。” 脚踏实地，师心如画爱作骨 既 然 选 择 了 远 方 就 只 顾 风 雨 兼 程 既来之，则安之。不做教师则罢，既然做了教师，就要脚踏实地地做好。我是这样想的，也是这样做的。 脚踏实地，师心如画爱作骨 关爱学生 相处时 多一点微笑 少一些冷漠 犯错时 多一些理解 少一些指责 受挫时 多一些鼓励 少一些批评 脚踏实地，师心如画爱作骨 也许，我们一个不经意间的微笑、一个小小的理解、一个及时的鼓励，就能给他们带来前进的动力。 脚踏实地，师心如画爱作骨 关爱学生，我们要懂得因材施教，要善于发现他们身上的闪光点，让他们在这个闪光点中找到自信。 脚踏实地，师心如画爱作骨 我对他说，你有如此坚毅的性格，相信你做什么事都会成功。后来的日子，我发现他上课时变得目光炯炯，聚精会神；以前不能按时完成的作业，也能工工整整、认认真真地写完；以前木讷内向的他也变得活泼开朗了。到了期末，他的成绩终于由原来的“钉子户”变成了“脱贫户”。 脚踏实地，师心如画爱作骨 妈妈，您知道吗？一地的花，有的花开得早，有的花开得晚，但他们最后都能结出大大的果实。我就是那朵开得晚的花，但是，妈妈，您要相信，我最后也一定能结出大大的果实的！” 只要我们精心浇灌耐心等待，他们终究会结出属于自己的果实。 脚踏实地，师心如画爱作骨 发表的论文 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 读书让我成长 读书让我成长 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 读书让我成长 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 孙绍振老师的《名作细读》，让我学会了深入解读文本的方法. 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 余映潮老师的《这样教语文》，让我领悟到语文教学的灵动 . 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 黄厚江老师的《享受语文课堂》，让我体会到本色语文的魅力 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 史金霞老师的《不拘一格教语文》教我如何打破课堂的樊篱，如何让语文课变得隽永而活泼 优质课获奖证书 脚踏实地 方能远行 脚踏实地，学海无涯书相伴 获奖论文证书 脚踏实地，学海无涯书相伴 脚踏实地 方能远行 获奖论文证书 脚踏实地，学海无涯书相伴 脚踏实地 方能远行 论文发