苏教版美术第12册教学计划.docVIP

年 级 六年级 周课时 2 教科书名 江苏省六年制小学美术教科书第十二册 册次 六年级下册 出版处 江苏凤凰少年儿童出版社 版次 2015年第 1 版 单 元 进 度 授 课 计 划 单元 课题 课 时 学 习 目 标 备注 一 预备课 1 复习绘画基础知识及发放书本做好准备工作。 畅谈节日的感受，培养学生热爱生活。 二 《三百六十行》（一）（二） 3 欣赏各大师作品不同的表现方法，尝试临摹。 通过临摹、修改名画，体验色彩搭配的丰富效果。 《能干的脚》 《漂亮的鞋》（一）（二） 了解脚鞋的特征外形姿态表皮机理，表现各式脚及鞋，激发创作情趣。 《向动物朋友学习》 初步了解仿生学，培养学生热爱动物的情感，激发学生的创作力。 《美丽的园林》 《水墨园林》 《我造的花园》 能用水墨的视觉语言，描绘熟悉的生活或感兴趣的事情。 了解当代艺术作品，理解“笔墨当随时代”的内涵。 了解诗配画的有关知识，体验创作过程。 感受大自然的博大和美丽，培养学生热爱自然的情操。 用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。 《头饰和帽子》（一） （二） 引导学生抓住表情的特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法表现作品。 进一步培养学生利用多种材料综合表现的能力。 《迁想妙得》 培养学生的灵思妙想，激发学生创作思维能力。 《看新闻画新闻》 根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。 了解插图及其运用，学会用自己喜欢的方法，进行插图练习，作品设计能新颖、独特。 成长变化（一） 16成长变化（二） 学会用多种绘画形式表现活动中的人物姿态。 把握动物运动时的姿态变化以及动物动态的具体特征。引导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。 运用不同的美术表现形式来完成体育活动中人物不同姿态的作品。 了解人在成长过程中身材、相貌的变化，用自己喜欢的形式表现成长变化过程。感受黏土的特性，提高动手能力。 《有生命的石头》 了解风景写生的小知识，运用风景写生的构成方法进行风景写生，画出自己的体会。 《奇妙的图形》 通过归纳让学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型和表现手法。图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细。 体验街头标识物的商业价值与审美价值。修改或设计标识物，体验设计的过程。 《画汗衫》 了解汗衫文化，学习设计汗衫的方法。 《玩偶》 《偶戏》 （一）（二） 学习从多角度欣赏玩偶艺术，大胆表达自己独到的见解，引导学生理解、认识、尊重多元文化，形成健康的审美情趣。 苏教版小学美术第十二册 一、教材分析 苏少版第12册教材的编写以国家一系列有关教改的文件为指针和依据，本教材作为人文学科的核心内容之一，蕴含着人的理想、愿望、情感、意志、价值等人文特征，通过欣赏、表现、探索和创造等手段，揭示浓郁的人文精神。它具有丰富综合的艺术审美价值，是对学生进行一般艺术知识与技能训练的教育。它不仅能使学生获得艺术审美体验，而且能使学生接纳古今中外经典的文化遗产，陶冶学生情操，培养高尚的艺术品味；它不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦，而且能赋予学生表达自我和发挥想象力的空间，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的技术意识和创新精神，使学生形成基本的艺术素养；培养学生群体意识与认同感；促进学生个性社会化与人格的完善。 此教材改变了传统学科知识门类划分课业的形式，从促进学生素质发展的角度出发，加强学习活动的综合性和探究性，形成一个具有开放性和立体性的课程结构。结合学生的身心特点和实际生活经验，注意循序渐进和实施的可行性，按低、中、高年级段分设难易程度不同的训练内容，并注意不同年级段的纵向联系。同时，注重了与其他学科、现实社会等方面的横向联系。以提示设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方法，展示学习过程，逐步领略造型艺术的精华，掌握其表现手法，陶冶情操，提升品位。 第11册共有22课。本教材教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。 本学期继续进一步培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。感受美术所带来的乐趣。 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗