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数学广角——搭配组合教学课件-尤溪第二试验小学
人教新课标二年级数学上册第八单元 搭配组合 单位：福建省三明市尤溪县第二实验小学 执教：陈玉新 它是由1和2组成的两位数。 我这道门的密码也是两位数，但它是由1、2、3当中的两个数字组成的。 合作探究: 1、先自己动手写一写组成的两位数； 2、把自己写的两位数和同桌说一说； 3、小组内交流自己是怎样写出来的。 1 2 3 小秘诀 每次拿出两张数字卡片,交换两个数的位置，能摆出不同的两位数。 固定十位上的数字，改变个位数字，得到不同的两位数。 固定个位上的数字，改变十位数字，得到不同的两位数。 （交换位置法） （固定十位法） （固定个位法） 你们真是聪明的孩子，这么快就把所有可能的情况都找出来了，告诉你们吧！我的密码是这些数当中最大的一个。 如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？ 1次 2次 3次 讲文明讲礼貌 ●思考： 为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？ ●小结： 组数与顺序有关， 握手与顺序无关。 ① ② 我是城堡的小主人，今天要去参加聚会，我的衣服可以怎样搭配着穿呢？ 有6种搭配方法。 我是城堡的小主人，今天要去参加聚会，我的衣服可以怎样搭配着穿呢？ 有6种搭配方法。 每2个人打一场比赛，我们需要安排几场比赛呢？ 安排3场比赛。 由于比赛需要，又增加了1名运动员，还是每2个人只打一场比赛，需要安排几场比赛呢？ 安排6场比赛。 （1）一共能摆几个不同的两位数？ （2）如果要求十位上的数字比个位上的数字大，能摆几个不同的两位数？ 课后思考： 1.用数字0、5、8，按以下要求完成练习： 2.用7、3、9三个数字摆出不同的三位数，你能摆出多少种？说说你的想法。 家 Α Β C D A——C A——D A——E B——C B——D B——E E 实践活动：从学校回到家中有几条路可走？你会选择那条路呢？ 学校
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