高中2015-2016学年高二下学期人教版生活与哲学校本教材第五课 把握思维的奥妙.doc.docVIP

第五课 把握思维的奥妙 2.5.1 意识的本质 一、学习目标 （一）知识目标 1、能够从意识的起源、生理基础和内容三个方面说明意识的本质。 （二）能力目标 （1）学会运动物质决定意识的观点分析现实生活 （2）通过对意识的本质的学习，理解人的意识的产生，正确认识意识现象，培养分辨物质与意识的能力 （三）情感、态度与价值观目标 牢固树立物质第一性、意识第二性，物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。 二、 学习重点难点 意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。 【课前预习案】（20分钟） 一、阅读与思考： 自主学习 阅读课本P35--P37,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 一、意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物：一切物质都具有的 的人类意识产生的物质基础，生物的 是人类意识产生的前提。 2.意识是社会发展的产物：劳动和社会交往促进了意识的物质器官 的生成，促进了意识的表达手段 的产生，提供和丰富了意识的内容。 二、意识是人脑的机能。 1.人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的 。 2.没有高度发达的神经生理系统人脑，就不可能有人类 的产生 三、意识是客观存在的反映 1.意识的反映对象 就是意识反映的客观对象 2.不管是什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是 通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 3.离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。 四、物质决定意识 1.从意识的起源看，它是 长期发展的产物。 2.从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统 的机能。 3.从意识的内容看，它是客观存在的 。 4.物质决定意识原理：物质世界是先于人的意识而存在的， 是本原的，意识是派生的，物质 意识。 1、判断：物质的反映特性是意识的表达手段。 2、思考：动物园里的动物会算术，这能够说明动物也有意识吗？。 3、思考：鬼神形象是人类凭空想象的吗？ 4、判断：只有正确意识才是对客观存在的反映。 归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】（25分钟） 探究点一 正确理解意识是客观存在的反映 【感知名句】 “露从今夜白，月是故乡明”，是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。 （1）诗人感到“月是故乡明”，这表明意识是一种主观派生的认识活动。 【误区警示】误区1：有了人脑一定会产生意识。 误区2：虚幻的意识脱离了客观存在。 误区3：意识是对客观存在的正确反映。 探究点二：“电脑思维”与“人类意识”的区别 有位老中医擅长治疗肝病，慕名前来求医的人很多。科技人员根据这位老中医几十年诊断的经验和所开的处方，把肝病分为8个主型、36个亚型输入电脑，从而可以开发出多种不同的地方，做到因人而异，对症下药。 有人认为“电脑可以代替人脑产生的意识”，你如何评价此类观点？。 【误区警示】误区1：意识是大脑对客观存在的反映。 误区2：物质与意识相互依赖，不可分割。 【当堂检测案】（10分钟） 一、单项选择题：（每小题2分，共8分） 1．“给植物放音乐，植物会长得比较好。”这到底是科学的还是伪科学呢？许多科学家通过实验证明，植物和人一样都喜欢音乐。音乐是有声波的，声波可以促进植物的细胞分裂，所以植物就生长得快。听音乐的植物会长得比较好，进一步佐证了 ① 不同的物质具有相同的反应特性 ② 意识是一种特殊的反应形式 ③ 一切物质都有反应特性 ④ 联系具有普遍性与客观性 A．①② B. ①④ C．②③ D．③④ 2．伴随着经济社会的发展，媒体上涌现出一些网络用语，如“土豪”、“厚德载雾”、“女汉子”等，网络用语引起的诙谐幽默被人们所喜爱，并广泛的应用于现实生活之中。这一现象说明 ①人们的认识是主观见之于客观的活动 ②思维与存在具有同一性 ③意识决定于物质并对物质具有能动作用 ④网络用语是人们灵感的产物 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．生