第六课 5年级汉语_狮子和鹿.ppt

人教版新课标 五年级 汉语 下册 第六课 狮子和鹿 身穿梅花袍，头上顶双角，  穿山又越岭，全身都是宝。 打一动物 今天我们要认识的这两位新朋友大家见过吗？ 鹿 我叫鹿！我有美丽的角。 狮子 我是狮子，是兽中之王！我想捉的猎物谁也别想逃脱。 根据课文内容回答问题。 1.鹿在池塘边发现了什么？ 3. 当鹿准备离开时，发生了什么事？ 4. 鹿是怎样逃脱狮子的追杀的？ 2.鹿不满意自己身体的哪一部分？为什么？ 狮子和鹿 1.丛林中，住着一只漂亮的鹿。 　 2.有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 　 3 .鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。它从来没有注意到自己是这么漂亮！它也不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 我的角多么的精美别致，好像两束美丽的珊瑚 鹿在河边欣赏自己美丽的倒影。 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 4 .一阵清风吹过，池水泛起了层层波浪。鹿忽然看到了自己的腿，不禁皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 　　5 .鹿开始抱怨起自 己的腿来。就在它没精打采地准备 离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。它机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。  6 .鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 7 .鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。它叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我得以逃生！” 根据课文内容回答问题。 1.鹿在池塘边发现了什么？ 答： 鹿发现自己的身子十分漂亮，尤其是两只角非常美丽。 答：鹿不满意自己的四条腿，抱怨它们太细太难看。 2.鹿不满意自己身体的哪一部分？为什么？ 3. 当鹿准备离开时，发生了什么事？ 答：它发现了一只狮子正在逼近，所以赶快逃命。 4. 鹿是怎样逃脱狮子的追杀的？ 答：鹿的四条腿把狮子甩在了后面，但角却被树枝绊住了。后来它拼命的挣脱，好不容易才挣脱出来，没有被狮子吃掉。 第一段（第一自然段） 引子，点出故事发生的地点：森林 故事的人物：鹿。 第二段（第二至第四自然段） 鹿来到水边喝水，发现了自己的美丽，特别欣赏自己的身段和两只角;但它抱怨自己的腿太细，不美。 段落大意： 第三段 （第五至第六自然段） 美丽的鹿角差点让自己送命，而难看的腿却让它摆脱了狮子的追赶。注意第六自然段鹿逃命的过程：撒开长腿就跑—甩开了狮子—角被树枝挂住了—狮子逼近—拼命挣脱—向前奔跑。 第四段（第七自然段） 逃命后，鹿的反思。 · 课文中，那些句子写 出了鹿喜欢自己的角，不喜 欢自己的腿呢？ 美丽的角 与 难看的腿 ? 鹿从自己的脱险经历认识到，自己对角和腿的认识是片面的。 这篇课文生动有 趣的告诉我们：看事物要全面， 既要看到优点也要看到缺点的道理。 1.我们的教室多么明亮，多么_______。 2.我们的祖国多么_______，多么_______。 3. 我们的校园多么_____，多么_____。 干净 伟大 富强 宽敞 美丽 1.唉，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.唉，这四条腿太细了，配得上 这两只美丽的角。 口语作业：背诵课文第六自然段。 书面作业：课后练习第三、四题。 * 我的角多美丽啊！ * 我的角多美丽啊！