八年级《思想品德》“关注经济生活”教学设计ppt模版课件.docVIP

第三单元　　关注经济生活　　 教学目标： 1、情感、态度与价值观：懂得“财产继承权”这一经济权利受法律保护。 2、能力：初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。 3、认知：了解财产继承的方式及其相应法律规定。 教学重点及难点： 1、重点：财产继承的制度和方式。 2、难点： 财产继承纠纷的分析解决，学会在法律规定范围内继承财产。 教学方法： 创设情景、设疑导思、案例分析、阅读感悟。 教学过程： 一、（2分钟时间）导入新课 师：同学们！前一节课上，我们已经学习了财产的有关基本知识，今天我们要继续探讨财产问题。请看下面的案例： （多媒体显示，一生代读） 小华最近非常伤心，因为他心爱的爷爷刚刚去世。爷爷在遗嘱里嘱咐小华要用功读书，并在遗嘱里给小华留下了5万元钱作为教育费。 师导言：春夏秋冬，周而复始。生老病死，自然规律。时序的更替，生命的存亡，引发了财产权利的转移，也就引发了财产的继承问题。 我国的《宪法》明确提出：国家依照法律规定保护公民对私有财产的继承权。我国的《继承法》更是对此作了具体详细的规定。 二、新课学习 1、请大家结合刚才小华的案例想一想，并分析回答（10分钟时间） ①爷爷给小华留下作为教育费的5万元钱在法律上称作什么？（遗产） 知识链接1：（多媒体显示） 我国《继承法》规定，遗产的范围包括如下财产： （一）公民的收入 （二）公民的房屋、储蓄和生活用品 （三）公民的林木、牲畜和家禽 （四）公民的文物、图书资料 （五）法律允许公民所有的生产资料 （六）公民的著作权、专利权中的财产权利 （七）公民的其他财产权利 ②小华要继承爷爷的财产，这里是一种什么样的继承方式？（遗嘱继承） ③小华和去世的爷爷分别是什么身份？（继承人与被继承人） ④财产继承应从什么时间开始？（被继承人死亡时） 2、法定继承（25分钟时间） （1）帮帮孙华（多媒体显示，一生代读案例）…继承权的享有 孙华与叔叔关系和睦，在叔叔生病期间，他经常给予照料。不久前叔叔不幸去世，没有立遗嘱，留有6间房子和5万元钱。但叔叔有一儿一女，孙华想继承叔叔的一部分遗产。 请问：①孙华有继承叔叔遗产的权利吗？写出你的理由。（讨论交流） ②这里有一种什么样的继承方式？（遗赠） （2位学生回答后）师导言：为了保证公民死后能按自己生前的意愿处理自己的私有财产，使后来人有序地继承遗产，我国继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度。 知识链接2：（多媒体显示，师生齐读） 依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女（包括继子女、养子女、尽主要扶养义务的儿媳和女婿（婚嫁与否皆可））和父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，法定继承人范围可以不受继承顺序的限制。 知识链接3：（多媒体显示） 继承人继承权的丧失 根据我国《继承法》的规定，有下列行为之一的继承人丧失继承权： （一）故意杀害被继承人 （二）为争夺遗产而杀害其他继承人 （三）遗弃或严重虐待被继承人 （四）伪造、篡改或销毁遗嘱，情节严重 师小结性回答。 （2）我来做法官（多媒体显示，一生代读龚桥案例）…遗产分配原则 初中二年级学生龚桥，因父母离异，他跟随妈妈一起生活。2001年12月，妈妈不幸出车祸死亡。最后肇事司机承担全部责任，交警大队召集出事后赶至现场的龚桥的外婆等进行调解。最后达成协议，车主赔偿死亡补偿费、龚桥母亲抚养子女和赡养父母的费用共计126000元。当时，全部费用由外婆领走。2002年2月，新学期即将开学，但龚桥的学费尚无着落。他找到外婆要求将他母亲的赔款拿出一点作学费，却被外婆拒绝。万般无奈，龚桥把外婆告上法庭，为自己讨回了公道。 ①议一议：龚桥母亲死亡所获得的赔偿金应怎样分配？ ②我做法官的判决结果和理由分别是什么？ ③龚桥和外婆都可以继承遗产，这是一种什么样的继承方式？ 知识链接4：（多媒体显示，师生齐读） 在法定继承中，依照继承法，遗产分配原则主要包括： （一）均等分配。一般情况下，应当均等分配；特殊情况，继承人协商同意，也可以不均等分配。 （二）男女平等。 （三）权利与义务相一致。对被继承人尽了主要扶养义务或与被继承人共同生活的继承人，可以多分遗产；有扶养能力和扶养条件但不尽扶养义务的继承人，应当不分或少分遗产。 （四）养老育幼、互谅互让。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，遗产分配应予以照顾。 师小结性回