学第一学期工作要点.docVIP

2009—2010学年度第一学期工作要点 一、指导思想 全面贯彻党的十七大、市委九届五次全会和区委九届九次全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观统领全局工作，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以持续提高教育质量为核心，积极推进新课程改革；以培育学校文化为重点，促进学校内涵发展；以开展习惯养成教育为抓手，深化爱国主义教育，增强德育的针对性和实效性；以落实“1121”工程和“阳光体育运动”为突破口，提高学生的健康和竞技水平；以大力发展职业教育、学前教育、特殊教育、社区教育为新的增长点，促进各级各类教育均衡发展；以实施义务教育学校现代化建设标准为契机，优化整合教育资源；以提高干部教师素质为着力点，促进校长领导水平和教师专业水平的有效提升，使南开优质教育在新阶段再上新台阶，办人民满意的教育再上新水平。 二、工作思路和主要任务 （一）突出一个主题——大力培育学校文化，积极打造办学特色，实现“一校一品”的优质教育新局面 09年是“学校文化建设年”，要大力培育学校文化。在教育教学实践中，各校要以课程文化的提炼和生成为核心，形成有领导、有组织的记录、整理、研究和指导的学校文化建设机制，积极培育各具特色的学校文化。 （二）抢抓两大机遇 1．抢抓开展学习实践科学发展观的机遇，促进南开教育全面优质发展 深入学习实践科学发展观，要紧紧围绕“抢抓新机遇，推进新课改，实现南开教育新发展”这一主题，突出实践特色，努力在深入上下功夫，在实效上求发展。要把学习实践活动的成果体现在解决影响和制约优质教育发展的突出问题上，体现在完善政策措施上，体现在创新体制机制上，促进南开教育全面优质发展。 2．抢抓实施“义务教育学校现代化建设标准”的机遇，强化内涵建设，不断提高学校现代化水平 我区将推进《标准》建设与创办南开优质教育相结合，按照“龙头带动、全面提升、整体均衡”的推进策略，利用2008年—2011年四年的时间，分三个阶段，分步实施，整体推进，全面达标。 在推进《标准》建设中，各校要从改善办学条件、创新学校管理、提高队伍素质以及实施素质教育等方面，优化创建过程，要把更多的精力放在强化内涵建设、提高办学水平和教育质量上。在认真总结市专家组对南开实验学校、风湖里小学试评工作经验的基础上，依据达标建设要求，组织好首批达标建设27所学校的自查验收工作，确保顺利通过市检查组的评估检查。 （三）实现三个新突破、新提升 通过学习实践科学发展观活动，重点在提高教育质量上实现新突破，在教育资源整合上实现新突破，在领导干部能力素质上实现新提升，实现南开教育全面优质发展。 1．聚焦课堂教学，积极推进新课程改革，教育质量实现新突破 聚焦高效课堂教学，积极实践“主动参与、以学促教”的课堂教学模式，深入推进新课程改革，重点在校本课程开发、创新教学模式和教学方式以及综合素质评价等方面进行探索和创新。 一是积极开展综合实践活动。各校要进一步加强以研究性学习为主体的综合实践活动的探索，充分争取家长、社区、企业及科研部门的支持，不断拓展校外课程资源，提升社会实践、学农和军训的教育价值，把综合实践课程落到实处，促进学生社会性发展。 二是进一步完善综合素质评价。新课改注重评价学生个体的进步与多方面潜能的全面发展。各校要积极构建形成性与终结性相结合的评价机制，完善学生综合素质评价的指标体系和评价方法，在教师的指导和监控下，引导学生自主、全程参与作品展示和过程记录，科学全面呈现出学生成长的进步过程、努力程度和发展水平。 三是强化校本课程的开发与实施。各校要在办学理念的指导下，结合自身办学优势、师资条件及学生特点，利用社区、家庭及学校的各种教育资源，构建体现本校特色、促进学生个性发展的校本课程体系。 2．全面实施学校现代化建设标准，深化办学体制改革，教育资源整合实现新突破 以义务教育学校现代化建设为契机，统筹整合教育资源，进一步优化完善西区教育发展规划，将办学体制改革与重点校建设相结合，优化组合中小学教育资源，整合职业教育资源，在经费投入、干部配备和教师流动等方面向西区学校适度倾斜，通过“抓西促东”，促进南开教育优质均衡发展。 3．强化干部队伍建设，领导干部能力素质实现新提升 随着创办南开优质教育的不断推进，越加感到干部队伍的素质决定着一所学校的发展水平。今后要继续加大干部培训的力度，建立校长长效培训机制，完善干部考核评价机制，不断提高校长的课程领导力。 （四）建立并完善四项机制 1．强化大项目、优质项目建设，进一步完善“项目带资金”机制 深化并完善项目带资金的管理机制，突出大项目和特色项目，目前已完成项目的招投标，启动资金已全部拨付到位，各校要优化项目过程管理，以项目实施引领特色发展，突出“一校一品”，探索多种形式的项目成果展示和交流方式，年底将对各校项目目标到达度进行全面的检查和验收，