百分数应用三（五）.docVIP

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2018-05-14 发布于河北
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百分数应用三（五）

课题：百分数的应用（三）【教学内容】百分数的应用（三）【课型】新授【学习目标】利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系【重、难点】重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。难点：解答这一类应用题的能力。【教学准备】课件【教学过程】一、预习检测二、导入新课创设情境，谈话引入三、自主探究，讨论交流 1、下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份 1985年 1995年 2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 师提问：1、从这个统计表中你获得哪些信息？ 2、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？（通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少，而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多，可见我们国家的经济不断发展，我们的生活水平越来越高。） 3、如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？（1）列式计算：210÷（65%-35%）或 65%X-35%X=210 （2）说说解题思路。（3）你能提出新的问题，并解决吗？四、检测反馈第87页试一试第88页练一练1—5 【教学后记】审核签阅小学数学教案主备人李兴林审核人李炎鑫