荔城区20052006学年度新教师见习期培训方案.docVIP

荔城区2005－2006学年度新教师见习期培训方案 一、培训对象 1、2003年以来新分配的未参加新教师见习期培训的小学、幼儿园编制的新教师（含325现在编不在岗人员）。 2、2003年体育中师毕业后安排到部分中学任后勤职员人员。 二、培训目的 使新教师尽快适应教育教学工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，逐步熟悉小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，适应工作环境，基本胜任岗位工作。 三、培训原则 1、理论联系实际的原则。见习期培训工作既要重视教育理论的学习，又必须坚持理论联系教育教学实际。 2、实践性原则。对新教师应加强实践指导，采用教学观摩、听课、评课等培训手段，切实提高新教师的教育教学能力。 3、针对性原则。见习期培训要针对新教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。 4、一致性原则。各级的培训工作要做到上下一致。 四、组织领导 新教师见习期培训在区教育局领导下，由区教师进修学校具体组织实施。 新教师所在学校应给新教师安排满额的工作量，并担任一个班级的班主任或少先队辅导员。新教师任职学校领导要亲自抓好实践培训工作，结合学校和教师的实际，积极组织新教师参加政治学习、研究备课、观摩教学、教学研究、专题讲座、自学辅导等活动。并指定责任心强、教学经验丰富、有一定教育指导能力的教师担任指导教师，指导教师的人选报学校（中心小学）审核后，由学校（中心小学）报区教师进修学校培训处审批、备案。对于能较好地完成指导新教师工作的指导教师，可以在年度量化评分时给予加分。其中被评为优秀指导教师加1分；被评为称职指导教师加0.5分。拟加分对象须由学校或中心小学按实际工作情况及比率上报，由区教师进修学校考核后报教育局认定，方可加分。 新教师应在任职学校和指导教师指导下，制定自培自练计划，报送所在学校或中心小学备案。 五、培训计划 １、学制：业余一年制，培训总时数为150学时。 ２、任职学校（中心小学）自培（60学时）。 （１）指导教师指导新教师学习所任课程的教材、制定教学计划、备课、编写教案、讲课、批改作业、辅导和组织考试工作。（15学时） （２）新教师全学年听30节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。指导教师的听课记录等由所在学校作为新教师见习期培训档案保存备查。（15学时） （３）新教师通读任教学段学科的全部教材，了解期间各部分的整体教学要求和衔接关系，完成其中全部作业，由指导教师查阅简评。（8学时） （４）指导教师、学校领导每学期听新教师10节以上的课（包括新教师的教学公开课），并予以讲评指导。（10学时） （５）参加学校（中心小学）组织的教研活动、教学竞赛、教学基本功训练等业务活动，其表现由学校领导或指导教师签批。（6学时） （６）制定班主任或少先队学期工作计划及总结，开展班、队活动。（6学时） （７）新教师在见习期期间，应自始至终将普通话口头表达和“三笔”（毛笔、钢笔、粉笔字）作为经常性的自培自练内容。以上两项基本功，是见习期培训结业考核的主要内容之一。（不列课时） ３、区教师进修学校集中培训。（90学时） （1）培训课程： 《中小学教师职业道德修养》、《教育法学基础》、《课程与课堂教学》、《现代教育理论》、《心理健康教育》、《教科研专题》等。 （2）培训时间： 培训时间初定下学期初3月中旬起，具体时间另行通知，请各校在安排有关人员功课时统筹考虑。 （3）培训地点：荔城区教育中心九楼教室。 （4）培训经费：培训材料费每人100元，参训学员的差旅费、培训材料费由所在学校报销（在岗时间未达一年的由学员自负）。 六、考核 1、写一篇一年来思想政治表现、教育教学及班主任（或少先队）工作等三方面个人总结。由指导教师、学校领导审核，按优、良、一般、差给予评定等级。 2、由区教师进修学校或中学、中心小学组织听一节考核课，并按优、良、一般、差给予评定等级。 3、由区教师进修学校和中学或中心小学分别组织对新教师进行教学基本功的实地考核，并按优、良、一般、差评出等级。 4、由教师进修学校组织进行教育教学理论考试，考试采用闭卷形式。 以上四项中，有一项不合格的，视为见习期培训不合格。 附件2: 荔城区新教师见习期培训指导教师申报表 学校 指导教师 姓 名 性别 出生年月 毕业学校、专业 第一 学历 年 月 日 学校 专业 第二 学历 年 月 日 学校 专业 职务 职称 年 月 学 级 教师 任教年级、学科 奖 惩 情 况 被 指 导