小学教学常规管理制度49211.docVIP

官仓镇小关小学教学常规管理制度 一、工作标准 一）备课标准： 1、认真学习，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。 2、按时交教学计划 3、认真写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范，项目齐全。 4、教学目的突出要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养 、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。 7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。 8、教案保持余量一周。 9、同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。 二）上课标准： 1、禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。 2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。 3、基本依据教案上课。 4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止学生上课。 5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师运动鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。 6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。 7、优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。 8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段；100%完成教师演示和学生实验教学任务。 三）辅导标准 1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。 2、制定培优补差计划。 、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。 、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。 、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。 、在教学后记中对差生转化有明确的记载。 四）作业标准 1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等；禁止教师集体收钱购买其他练习册；提倡一科同时只使用课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。 2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。 3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。 4、控制作业和批改密度。5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。 6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。 7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。 8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。 五）考试标准： 1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载 2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。 3、学校每学期举行期末考试。 4、严格执行《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。 5、按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。 6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。 7、按要求撰写教学总结，及时上交。 二、管理要求： 一）备课管理： 1、教研组： （1）每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、有具体详细的安排（定时间、定内容、定中心发言人）。 （2）按学校要求检查教师的教学计划（教学进度），转差计划及其他有关报表，收齐后交教导处。 2、教处： （1）制定学校教学计划。 （2）期初收齐全校教师所有学科的教学（教学进度）、严格检查，指导改进。 （3）对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次。 （）对教研组此项管理工作进行检查。 3、学校： （1）审核学校教学计划。 （）深入一个教研组。 （）对教导处此项管理工作进行检查。 二）上课管理： 、教处： （1）做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。 （2）按教学进度表，每教研组教学情况，实验教学工作。 （3）随时进课堂听课，完成听课0节。对教师学期听课情况进行统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。 、学校： （1）随时进课堂听课，完成听课节。? （4）对教导处此项管理工作进行检查。 三）辅导管理： 、教导处： （1）指导教师培优补差。 （）对此项管理工作进行检查。 3、学校： 对教导处此项管理工作进行检查。 四）作业管理: 、教导处： （1）作业量教师作业批改情况 （2）期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。 3、学校： 对教处此管理工作进行检查。 五）考试管理： 、教处： （1）组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。 （2）做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。 （3）期末撰写教学常