教研大活动——2009学年度第二学期.pptVIP

教研大活动 ——2009学年度第二学期 教科研工作计划简介 指导思想 围绕课程建设、教师发展、幼儿成长三个要素，聚焦“美术集体教学活动中材料适宜性的实践研究”的研究专题，尝试确立幼儿园特色，在研究与实作中提高幼儿园的保教质量，完善园本课程，提升教师的课程执行能力，实现幼儿全面、和谐的发展。 现状分析 （一）发展中的优势 略 （二）有待改善的问题 1、教师梯队的培养不够健全，骨干教师发挥的积极作用不够凸显，青年教师需建立“自我加压”的意识，加快成长的速度。 2、教师在课程实施时，自我监控、自我评价的意识和能力不够，活动前的准备和思考薄弱。 3、园内教育资源的运用和优化还很不够，特别是专用活动室的课程明显缺乏，专用活动室的管理也不够规范。 主要工作及措施 （一）开展区级课题《在美术集体教学活动中材料适宜性的实践研究》，各研究小组围绕课题制定研究小专题，突出专题性以及行为的有效跟进。 1、教研课：围绕研究专题开展教研课，并在研讨结束后再次进行自我反思，撰写反思性教案。 2、教研组：各教研小组围绕课题制定研究小专题。 3、环境创设组：美术环境创设中材料的适宜性研究。 信息技术组：美术集体教学活动中信息技术材料适宜性的实践研究。 英语组：英语集体教学活动中材料适宜性的实践研究。 （二）围绕运动和班级区域的设置开展实践和研讨，帮助教师解决在操作层面的教育技术问题。 运动：总部运动区域进行规划和调整，开辟钻爬区、平衡区、跳跃区、投掷区、车类区。创设运动情境，丰富运动材料，挑战幼儿运动技能，锻炼幼儿体质。 班级区域：本学期重点开展科学区、美工区的环境创设和指导研究。 （三）加大青年教师、骨干教师的培养力度，重视教师梯队的培养及骨干教师的成长。 1、继续做好青年教师外出跟教学习，强调学习经验的积累与推广。 丁华：晨星幼儿园 朱欢——早期阅读 张欢：贝贝幼儿园 张磊——美术教育 项味娜 ：大盈幼儿园 沈万英——班级环境创设 胡洁：李慰宜导学班——“活动设计” 陈丹叶：李慰宜导学班——“语言活动” 冯佳丽：李慰宜导学班——“数活动” 刘红梅 ：华新幼儿园——”英语教学” 2、继续进行教研组长、项目组长“说课制”，制订教研组长说课制记录本，积累过程性资料及培训经验，优化每次教研活动前的计划性，以此提高教研活动的质量和组长的教研能力。 3、开展“迎世博 强素质 促和谐”为主题青年教师风采展示活动，展现我园教职工精湛的学识魅力。 内容包括： 《实践反思篇》：开展一日活动中运动、区域游戏、集体教学实践能力展示，并当场进行教后反思； 《巧手制作篇》：教具制作展示（自制3件不同材质的教学具）； 《教育科研篇》：撰写一篇与本教研组研究专题关联的小论文（全体教师参加）。 （四）继续完善月交流申报和审核制，使之成为教师实践教研智慧、提升教研能力以及分享交流教育经验的有效载体。 3月交流主题：园本课程——“走进春天”幼儿外出实践活动交流（各教研组由一位教师认领交流，制作ppt,各类资料上交。） 4月交流主题：园本课程——“劳动最光荣”幼儿实践活动交流（各教研组由一位教师认领交流，制作ppt,各类资料上交。） 5月交流主题：园本课程——“亲子运动会”活动交流（各教研组由一位教师认领交流，制作ppt,各类资料上交。） 6月交流主题：各班科学区、美工区的环境创设交流（各班一位教师交流，制作ppt,各类资料上交。） 7月交流主题：外出学习教师交流、预约交流 （制作ppt,各类资料上交。） （五）继续开展各类形式调研活动，全面监控一日活动的质量，注重调研后的交流与反馈，提高教师日常保教的质量。 推门听课：整学期开展。 为了提高教师日常教学活动的质量，培养教师课程实施中自我监控、自我评价的意识和能力，本学期尝试进行“推门听课”的调研形式。 “推门课”即在与授课教师不打招呼的情况下，直接进入教室听课，把握常态下的课堂教学状况。 图书室调研（兼幼儿运动发展水平测试）：5月份开展。 调研负责人：教研组长。 结构室调研（即幼儿结构游戏发展水平测试）：6月份开展。 调研负责人：教研组长。 （六）家教及早教工作 1、通过家校互动、家长学校活动等形式不断提高教师为幼儿服务家庭服务的意识，收集教师为家长服务的案例，汇编成册。 2、继续开展《3-6岁幼儿家庭教育环境创设的指导研究》，完善指导方案，真正把家园共育落到实处。 3、组织园内的经验教师组成志愿者服务队，通过每月一次有计划、有目的、有组织、有质量的亲子活动，进一步提