高职教育创新发展行动计划典型案例——工业-昆明工业职业技术学院.PDFVIP

高职教育创新发展行动计划典型案例 ——工业机器人虚拟仿真实训中心 前言 工业机器人虚拟仿真实训中心以学院工业机器人技术 专业为基础，在机电设备维修与管理和电气自动化技术两个 专业教学团队支撑下，结合现有实训条件，与省内外企业合 作，为工业机器人技术、机电设备维修与管理及电气自动化 专业教学提供综合教学资源。 一、工业机器人虚拟仿真实训中心建设概述 1.建设目标 通过2年建设，预计投入210万元，达到以下目标： （1）建设规模：建设面积90平方以上工业机器人虚拟 仿真实训室1间，计划建设1台虚拟化服务器，虚拟化服务 终端60个，虚拟仿真软件60个点，实现教学班人均一套工 业机器人虚拟仿真教学设备。 （2）改善实训条件，促进师生互动和课程改革：完成 虚拟仿真实训中心四大系统建设，实现模拟工业机器人原 理、示教编程操作、典型案例应用、创新功能及模拟智能制 造工厂，实现计算机辅助教学，促进师生互动和专业课程改 革，为培养技术技能人才打基础。 （3）建设先进性、实用性、可操作性统一：通过2年 的建设，将工业机器人虚拟仿真实训中心建设成模拟国内3 个品牌以上，国外3个知名品牌以上，集先进性、实用性统 一，虚拟仿真教学可操作性强的工业机器人虚拟仿真实训中 心 。 （4）学生能力：工业机器人虚拟仿真系统引入真实的 示教器，结合现有的实训设备，通过软件虚拟仿真机器人本 体和工装夹具，完成工业机器人应用示教编程，培养学生应 用工业机器人整体解决实际问题的能力，提升专业人才技能 水平，提高专业群就业率和就业质量。 （5）打造专业教学团队，改革专业教学方法：聘请企 业专家，结合现有真实工业机器人和虚拟仿真软件，打造虚 实软硬技术过硬的教学团队。以工业机器人基本结构、分类、 控制原理、工业机器人拆装、辅助工装夹具设计虚拟仿真等 为教学模块，改革专业教学方法，培养学生对工业机器人结 构、控制原理，基本的维护维修和控制基本能力。 （6）增强专业服务智能装备产业的能力，服务企业转 型：利用软件虚拟仿真智能制造应用的先进控制技术、高性 能制造设备、高速数据采集系统和智能化检测单元，工厂流 水线加工作业，以机械加工为主要应用领域，包含原料夹取、 数控车、数控铣、智能视觉产品检测和包装码垛等生产过程， 建成企业员工学习工业机器人技术应用和智能制造的数字 化培训中心，服务企业智能装备制造的发展。 （7）建设资源共享平台：以信息技术为手段，实现虚 拟仿真教学资源在线共享，为区域内学校、企业工业机器人 专业技术人才的培养提供技术支撑平台，引领省内工业机器 人技术专业人才的培养。 2.工作进度安排 （1）2016年工作进度安排 编写项目建设方案，确定虚拟仿真实训中心的建设内 容；编写教学团队建设方案，培养1名校内专业骨干教师； 编写实训项目建设方案；建设了工业机器人机床自动上下 料、焊接机器人、可拆装模块化工业机器人、RoboDK工业机 器人虚拟仿真软件及计算机硬件等实践教学设备。 （2）2017年工作进度安排 实施虚拟仿真中心服务器及60个点位的工业机器人原 理及拆装虚拟仿真系统、工业机器人应用虚拟仿真系统、工 业机器人虚拟工作站创新训练系统、基于工业机器人智能工 厂虚拟仿真系统四大系统的建设；开展工业机器人原理及拆 装虚拟仿真系统、工业机器人应用虚拟仿真系统、工业机器 人虚拟工作站创新训练系统及基于工业机器人智能工厂虚 拟仿教学。 3．任务的推进执行总体情况 工业机器人虚拟仿真实训中心建设围绕中心运行制度、 硬件条件、软件、教学团队、实训项目开发、资源共享平台 的建设， 完成工作执行情况如下： 工业机器人虚拟仿真实训中心建设工作执行情况表 投入资 建设内容 主要做法 金 （万