考前复习《送东阳马生序》.ppt

常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” 你知道哪些古人苦学成才的例子吗? 西汉孙敬悬梁 匡衡凿壁借光 资料积累1：苦读的故事 囊萤映雪 （晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股 （孙敬和苏秦的学习故事，也 叫“头悬梁，锥刺股”） 　　　　　　　　　　　　　 凿壁偷光 （西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝 （孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子 （欧阳修幼年受祖教的故事） 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》 业精于勤，荒于嬉。 ——韩愈《进学解》 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。—颜真卿《劝学》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—《增广贤文》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。—《增广贤文》 如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。——《三字经》 资料积累2： 劝学的诗句 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 英国的思想家培根说:“读书可以弥补先天的不足，可以铲除一切心理上的障碍，使人生活得更充实。” 送东阳马生序 宋濂 一、整体感悟 1、宋濂，字景濂，元末明初著名政治家、文学家。有《宋学士文集》。他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。与刘基、高启为明初诗文三大家。 2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。 4、本文结构及主旨：第一段说明作者年轻求学时“得书”和“从师”之艰难和用心之专。第二段说明求学时奔走之苦和生活条件之差，并点明主旨。 ?本文主旨在于：自叙年少时求学艰辛，对照马生同辈青年求学的优越条件，告诉后生晚辈学业与道德是否有成，关键在于自己是否专心和勤奋。 文言词语——通假字 四支僵劲不能动 （支：通“肢”　肢体） 同舍生皆被绮绣 （被：通“披”　穿着） 文言词语——古今异义 走送之 （古：跑；今：指“行走”） 尝趋百里外从乡之先达 （古：快走 ，跑；今：指趋向） 滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”）      既加冠 太尉以才略冠天下 男子20岁成年 天下第一 俯身倾耳以请 战则请从 请让我 请教 日再食 再而衰 两次 第二次 又患无硕师名人与游 无冻馁之患 担忧 忧患 冠 请 再 患 文言词语——一词多义 文言词语——词类活用 手自笔录 （用笔，名词用作状语） 腰白玉之环 （腰佩，名词用作动词） 重点词语 1、家贫无从致书以观（ ） 2、每假借于藏书之家（ ） 3、不敢稍逾约（ ） 4、益慕圣贤之道（ ） 5、尝趋百里外（ ） 得到，买 借 超过约定的期限 更加 曾经 重点词语 6、援疑质理（ ） 7、俟其欣悦（ ） 8、以衾以覆（ ） 9、寓逆旅 主人 （ ） 10.右备容臭（ ） 11、煜然若神人（ ） 援：提出　质：询问 俟：等待 衾：被子 寄居 香袋 光亮照人的样子 1．给下列加点的字注音。 嗜学（????? ）媵人（????? ）容臭（????? ）负箧（?????? ）曳屣（????? ） 叱咄（????? ）煜（??????? ）皲裂（ （ 衾（ ）缊袍（ ） shì yìng xiù qiè Yè xǐ Chì duō jūn qīn yùn 2．解释下列句中加点的词语。 无从致书以观（??????????） 四支僵劲不能动（??????? ） 又患无硕师、名人与游（???????? ） 媵人持汤沃灌（??????????? ）? 同舍生皆被绮绣：（????????? ）? 腰白玉之环（????????????? ） 主人日再食（????????????? ）?? 走送之（?????????? ）?? 益慕圣贤之道（???????? ） 取得 通，肢 大 | 交往 热水 通披 穿着 挂在腰间 两次 跑 仰慕 |学问 yù 翻译句子 1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知 又担心没有大