蒙一1班下学期家长开 放日暨阅读周活动方案.docVIP

蒙一（1）班下学期家长开放日暨阅读周活动方案 家长半日开放日具体安排如下： 时间：2011年4月18日上午 地点：蒙一（1）班教室 晨间活动 亲子阅读：家长与幼儿共同阅读班级阅读区的读本 活动目标： 1、培养孩子看书的良好习惯； 2、增进亲子间的感情。 早操 家长配合：1、站在指定的一旁观看孩子们做操，可拍照或摄像，上下楼的时候家长请不要帮助孩子，跟在孩子身边观察即可。 2、孩子回班拉尿喝水，家长请在两侧等待，不要刻意的去帮助孩子穿衣裤、喝水等生活上的事情。待安定好孩子们的情绪后，老师再请家长站合适的位置观看孩子们半日的学习生活状况。 共同性活动： 活动名称：《上床睡觉》 活动目标： 1、有序观察图画，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。 2、尝试根据表情推测人物心理活动，丰富人物语言，并达表达。 3、理解故事，感受故事幽默的结局。 4、感知比较量的轻重，理解一一对应。 活动准备： 知道常见的小动物的体态特征。大书。 活动过程： 1、由封面导入活动。 （遮挡书名、枕头、和小蛇）封面上有一张吊床，吊床和我们平时睡的床有什么区别？（出示枕头）床上有什么？有几个小枕头？你觉得有几个小动物要来？（出示小蛇）这是谁？它想要干什么？（出示书名，朗读书名）这本书会讲一个什么故事？ 2、阅读图画。 ——第一页：图画上有谁？小蛇想要干什么？他的表情怎样？它会睡在床的哪个位置？为什么？ ——第二页：谁来了？它的表情是什么样子的？它可能在想什么？它会睡在床的哪个位置，为什么？ ——第三页：发生什么了？小狮子去哪儿睡了？床有什么变化？小斑马上去后会有什么变化？小狮子和小蛇的表情呢？接下来你觉得还会有动物来吗？会是谁？为什么？ ——第四页：谁来了？他什么表情？为什么？床上小动物的表情怎样？有什么变化？接下来会发生什么事情？还会有动物来吗？为什么？ ——第五页：谁来了？床有什么变化？床上的小动物是什么表情和刚才一样吗？它们心里在想什么？你认为大象上去了吗？下面会怎么样？ ——第六页：你猜对了吗？你觉得小动物摔得厉害吗？你有什么好方法帮帮它们？ ——第七页：发生什么了？你怎么知道这里是医院？你还有什么发现？ 3、总结分享。 ——这个故事有趣吗？故事的名字是《上床睡觉》，我们再一起回忆一下。 ——引导幼儿说出故事讲了谁，做了什么事情，最后怎么样。 ——一起回顾内容，体会故事的趣味。 升国旗 家长配合：1、家长可长在指定位置观看升国旗的全过程，可拍照或摄像，但不要刻意的去接近孩子，脱衣服、擦汗、喂水什么的。 2、在开始升国旗、唱国歌时，请家长不要随意走动，注意要行注目礼，给孩子做个榜样。 户外亲子游戏 活动名称：丢手绢 活动目标： 1、学会跑的正确姿势。 2、锻炼孩子四肢协调能力及反应能力。 活动准备： 宽敞的场地 活动过程： 1、活动前的放松：点点头，抖抖手，弯弯腰，踢踢腿等模仿动作。 2、交代游戏玩法： 孩子与家长们共同围成一个大圆圈蹲下，，小朋友拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追。如果追到了，被罚出节目。如果没追到，蹲在空位上……。小蛇在哪？河马在哪？……。哪一个是小蛇？哪一个是河马？……. 游戏：我是小老师。请能力强的孩子做小老师带孩子认读汉字。 游戏：谁的眼睛最厉害。老师任意指其中一词，孩子快速读出。 游戏：我来帮助你。 七：午餐时间： 家长配合：家长在老师指定地方观看幼儿进餐，进餐过程中，家长配合老师不要打扰幼儿正常进餐，如有特殊问题请找老师解决。