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幼儿园生活活动的指导 一、入园与离园的指导 （一）入园的组织与指导 1.幼儿入园前的准备 幼儿入院前。老师要对本班活动室的卫生、安全进行检查，准备图书、教具、玩具，做好晨间接待工作。 2.晨间接待的组织 第一，幼儿入园时，老师要以饱满的热情接待幼儿和家长。 第二，指导家长和幼儿做好晨检，了解孩子的健康状况。 第三，和家长进行简短的交流，做好与家长的交接工作，必要时给予一些家庭教育指导。 3.入园指导的注意事项 第一，教师应热情，精神饱满。 第二，培养幼儿仪容整洁入园的习惯。 第三，培养幼儿有礼貌地向家长道别的习惯。 第四，培养幼儿主动向老师陈述要求的习惯。 第五，培养幼儿积极参加活动和值日生工作，遵守常规。 [二]离园的组织与指导 1.幼儿离园前的准备 第一，老师组织幼儿整理活动室环境和自己的物品。 第二，简要总结幼儿在园一天的表现。 第三，安排集体性或分散的安静活动，让幼儿在自由活动中等待家长。 2.幼儿离 园前的组织 第一，家长来到时，老师可用简短的语言向家长介绍幼儿在园的情况， 交换教育幼儿的意见。 第二，要照顾好不能按时离园的幼儿。 3.幼儿离园活动与指导的注意事项 第一，充分发挥离园环节的教育作用。 第二，教师应严格执行幼儿接送制度，保证幼儿安全。 第三，指导幼儿参加离园前的整理活动，使幼儿养成清洁环境和物品用过后放回原处的习惯。 第四，指导幼儿学会检查自己的仪容和收拾自己的物品。 第五，指导幼儿离园时向老师告别。 二、餐饮指导 在入幼儿 园 之 前，幼 儿 都 是 在 家 进 餐 ，不 想 吃 的 可 以 不 吃，不 喜 欢 吃 的 可 以 不 吃，可以一边吃一边玩儿。还有的孩子是爸爸妈妈、爷爷奶奶端着碗跟在他后面追着喂，一顿饭吃上一 小 时 是 常 事 儿 。可 到 了 幼 儿 园 ，每 个 幼 儿 一 人 一 份 饭、 一 份 菜 ，全 班 二 三 十 个 孩 子，教 师 不可能一个一个地去喂。那么如何让幼儿在幼儿园吃得好、吃得卫生、吃得愉快呢?这就要求班上的几位教师之间协调一致、相互配合，制定进餐各环节的程序要求，统一执行。帮助幼儿形成良好的进餐习惯。幼 儿 的 进 餐 活 动 应 在 整 洁 、轻 松 愉 快 的 氛 围 下进 行 。这 就 要 求 教 师 做 好 餐 前 准 备 。餐 前准备可以分成两个方面，一是心理准备，二是物质准备。 （一）进餐的组织与指导 1. 进餐前的准备 第一，进餐前半小时左右结束各种游戏活动，请幼儿收拾玩具，整理活动室。 第二，教师安排餐桌，用消毒水擦餐桌。分发碗筷、餐巾。 第三，组织幼儿如厕、洗手。对于小班幼儿，教师应帮助他们卷衣袖、并认真仔细的组织、指导他们如厕、洗手。 第四，在等待进餐时间里，可以放一些优美轻松的音乐和故事，也可以开展一些语言或手指的安静游戏，安抚幼儿情绪。对于小班幼儿，教师应帮助他们卷衣袖，并认真仔细地组织、指导他们入厕、洗手。可以请他们一边唱儿歌一边洗手，这样有利于他们掌握洗手的正确顺序 和 方 法 ，帮 助 他 们 把 手 洗 干 净 ，避 免 玩 水 和 洗 不 干净 的 情 况 出 现 。对 于 中 、大 班 幼 儿 ，要 他们相互帮助卷袖子， 并在洗手后擦干手上的水，不要胡乱抓一把毛巾就跑掉。 教师着重对他们进行提示和检查。提醒幼儿洗手后要保持手的清洁，不能乱摸其他东西。 第 五 ，进 餐 前 ，教 师 应 创 造 愉 快 安 静 的 进 餐 气 氛 ，可 以 放 一 些 优 美 、轻 松 的 音 乐 或 故 事，也 可以进行一些语言或手指的安静游戏，安抚幼儿的情绪， 培养他们安静等待同伴一起进餐的习惯。不处理问题，以免影响幼儿的情绪。 第六，向幼儿介绍当天的食物。 在进 餐 前，教 师 还 可 以 向 幼 儿 介 绍 当 天 的 食 物 ，以 此 来 引 起 他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养他们良好的饮食习惯。 2.进餐过程的组织与指导 第一， 对于 那 些 吃 饭 较 慢 的 幼 儿，可 以让 他 们 提 前 进 餐。盛 第 一碗 饭 的 时 候，给 他 们 盛得 略少些，鼓励他们来添饭。 第二， 在进 餐 时，教 师 应 认 真细 致 观 察 幼儿的 进 餐 情 况， 如观察幼儿餐具的使用方法，特别是中、大班幼儿筷子的使用方法和握法。 第三，根据幼儿饭量随时添饭，不崔食。 第四，幼儿添饭时，要求她们把碗里的饭吃干净、嘴里