金融工程专业 2014 级本科人才培养方案精品.pdf

金融工程专业2014 级本科人才培养方案 一、培养目标  使学生具备扎实的数学、统计和现代信息技术基础。  使学生熟悉金融市场的运行机制和金融机构的业务经营及管理。  使学生掌握金融证券和衍生金融工具的定价方法和风险管理技术。  使学生能对金融数据进行数量分析。  使学生能运用金融工程原理创造性地解决实际金融问题。  使学生能够运用工程技术和方法设计、开发新型的金融产品。  使学生具有进一步攻读金融工程硕士学位的基础。  使学生具备优秀的综合素质和较强国际竞争力。 二、培养要求 在课程结束时，学生应展示以下素质和能力：  具有良好的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业 道德和良好的心理素质。  具有强烈的创新意识和良好的创造能力，能够灵活地运用现代金融理论、金融工程 方法和技术，创造性地解决实际金融问题。  成为现代化的复合型人才：既掌握现代金融理论基础，又熟悉工程技术方法；既通 晓金融业务知识，又能够进行量化分析。  成为应用型人才：能将金融理论和实践相结合，掌握金融工程的方法和技术，有效 地解决实践问题。  具有健康的体魄，有一定的人文涵养和较强的计算机应用能力。 三、培养路径  夯实基础教育 本专业按照教育部对金融工程专业的课程设置要求，结合我校经济、金融的学科优 势，大力加强通识教育，设计出高质量、有特色的课程体系，让学生掌握扎实的基础知识。  注重学生能力的培养，特别是定量分析能力、综合运用能力和创造能力在教学的 各个环节始终贯穿能力培养这一主线。  加强教学环节创新，提升教学质量 在教学环节坚持主讲教师与辅导教师相结合。对于所有的专业主干课，除了主讲教师外， 还配备一名辅导教师，担当学生的课外辅导和作业讲评工作，使课堂所学知识及时得到巩固。 坚持国内师资与国际师资相结合。金融工程教学方案参照国际惯例拟定和实施。教师来源包 括归国学者、外籍专家和校内外优秀教师。坚持实务讲座与教师讲授相结合。通过聘请金 融实务部门职业经理人开展讲座的形式，提高学生对现实问题的分析和判断能力。  注重通过实践培养学生的金融工程思维和能力 加大实践性教学环节的力度，让学生在真情实景中学活知识，缩短理论知识与实际操作 的距离，通过案例教学、利用校内实验室和校外实习基地实践，在实践中培养学生分析问题、 解决问题的能力。 四、主要课程 货币金融学、经济学原理、金融经济学、公司金融、投资学、金融工程案例、衍生金融 工具、固定收益证券、计量经济学、数学分析Ⅰ. Ⅱ、概率论、高等代数、统计学、金融风 险管理、商业银行经营管理、投资银行学、国际金融学、会计学。 五、计划学制、毕业最低学分要求、专业准入准出标准和授予学位 （一）计划学制 按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。 （二）毕业最低学分要求 学生毕业最低学分要求：课堂教学 152 个学分、实践环节 20 个学分，合计172 个 学分。其中，学分具体要求如下表： 选修课程 通识教 课程 育基础 大学科 专业必 专业方 跨专业 通识教 自由选 实践 合计 课程 基础课 修课程 向课程 选修课 育核心 修课程 环节 程 课程 学分 58 28 24 12 8 8 14 20 172 课时 880 336 288 144 96 128 224 2096 （三）本专业准入、准出标准 1．专业准入标准 （1）通识教育基础课程 （2 ）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学