课题1 质量守恒定律及应用1.ppt

b、从微观角度认识化学变化 镁带燃烧后质量与镁带质量比较，是大是小还是相等呢？是否遵循质量守恒？ 用质量守恒定律解释镁条燃烧后，生成的氧化镁的质量比镁大。 镁条燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量总和一定等于生成的氧化镁的质量，所以生成的氧化镁的质量比镁大。 　　 （1）、蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的石蜡和氧气的质量总和一定等于生成的水蒸气和二氧化碳的质量总和，由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸散到空气中，所以蜡烛质量变小。 （2）、铁燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加反应的铁和氧气的质量总和一定等于生成的四氧化三铁的质量，所以生成的四氧化三铁的质量比铁大。 2、把握质量守恒定律应注意： 从分子原子的观点看 作业 导学全程练 p48课前导学知识点--质量守恒定律的整理； p49--51 一、基础题：1、2、3、4、5、8、9、10、11、12 二、提高题：1、2、3、4、5、6、8 总质量 时间 总质量 时间 总质量 时间 总质量 时间 A B C D 3.镁带在密闭的容器中加热，其总质量 与时间的关系正确的是 （ ） B 　 植物的光合作用可表示为： 水+二氧化碳 淀粉+氧气，根据质量守恒定律，淀粉中一定含 　　、　　元素，可能含 元素。 叶绿体光照 碳 氢 应用3：判断物质的组成　 氧 H20 O2 CO2 * * a、从物质角度认识化学变化 物质发生化学变化时，产生了 ，，物质种类 。 新的物质 发生改变 木炭的燃烧 磷的燃烧 水的电解 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 水 氢气+氧气 通电 反应物 生成物 物质发生化学变化时，构成物质的分子分解成____,原子重新组合成另一种____的过程，在这个过程中，____改变，____不变。 分子 原子 分子 原子 定量认识化学变化 ---质量守恒定律 当物质在发生化学变化生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成的物质质量总和之间存在什么关系呢？ 反应前总质量与反应后总质量关系 天平是否平衡 反应文字表达式 实验现象 铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 白磷燃烧前后质量的测定 实验方案 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、化学反应前后质量的变化情况 （天平是否平衡）。 白磷燃烧前后质量的测定 方案1 方案2 铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 铁钉放入 硫酸铜溶液 注意观察：1、烧杯内铁钉表面的现象； 2、化学反应前后质量的变化情况,（天平是否平衡）。 ①剧烈燃烧，产生大量白烟，放热 方案1现象： ② 天平保持平衡 方案2现象： ①铁钉表面有红色固体生成。 ②天平保持平衡。 为什么反应前的总质量与反应后的总质量会相等呢？ 反应表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 反应表达式： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 m（P）＋m（O2） ＝ m（P2O5） 参加反应的磷和氧气的质量总和 反应生成的五氧化二磷的质量　　 　　 = P + O2 P2O5 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 参加反应的铁和硫酸铜的质量总和 生成的铜和硫酸亚铁的质量总和　　 　　 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(Cu) + m(FeSO4) = 一、质量守恒定律(见书P94） 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量总和 1. 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？ 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： ①固体粉末消失，产生大量气泡； 碳酸钠+盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 Na2CO3+HCl NaCl + H2O + CO2 ②天平指针 偏向右（变轻） 注意观察并记录：1、烧杯内的现象； 2、化学反应前后质量的变化情况 （天平是否平衡）。 探究实验3 碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定 碳酸钠粉末 稀盐酸 为什么同一个反应，测定结果不同呢？ 盐酸 + 碳酸钠→氯化钠+水 +二氧化碳 在密闭容器中: 盐酸 + 碳酸钠→氯化钠+ 水+二氧化碳 在敞口容器中： 气体 气体 m2 盐酸与碳酸钠粉末反应前